12月18日，“国培计划（2023）”——平凉市县级初中数学骨干教师能力提升培训第二阶段培训如期举行。在今天的培训中我们有幸聆听了平凉市实验小学刘小燕老师和静宁县城关中学吕建祥老师的精彩讲座。
刘小燕老师在培训开始之前，以放松训练入手，让在座老师亲身体验了身心交互影响的调节作用，以缓解教师身心的疲惫。
随后，刘老师向老师们分享了学生可能出现的危机信号，如说一些放弃的话、用独特的语言和行为来跟周围的人告别、将心爱之物分赠他人、写告别信、突然对热爱的事物失去兴趣、学习态度和方式突然变得消极、与人交往方式改变等等。“看见”就是一种关注，一种理解。作为教师，如果我们可以敏感细心地发现危机信号，就能更好地保护我们的学生。
吕建祥老师从“五项管理”、“双减”政策的解读入手，分享了静宁县城关中学“双减”背景下数学作业设计与实践的成功经验。
吕老师以解读学校教学范式、如何制定设计理念、如何编写导学单三个方面阐述了静宁县城关中学“双减”背景下数学作业设计的思路和历程，又以八年级数学2份导学单为例，手把手的为在座老师分析导学单每个环节的作用和设计理念，最后以学校近年来使用导学单设计与实施中存在的困惑和今后的打算，分享了导学单在使用过程中存在的误区，为在座老师借鉴使用规避了盲区。理论与实践相结合的讲座，得到了在座老师的一致认可。
两位老师的讲座理论与实践相结合，让老师们获益匪浅，也为我们在今后的教育教学工作中提供了极大的帮助，提升了教学技能，丰富了教育教学经验。
第二组 王勇 梁鹏举