前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱——文慧小学教学能手展示课活动

　　宋冰瑶老师执教三年级上第八单元《灰雀》。她设置了与兔子警官一起办案寻找消失的灰雀的任务情境。既回顾了旧知，即有依据的预测，落实了语文要素“学习带着问题默读课文，理解课文意思” ，也符合警察办案的流程——大胆假设，再小心求证。教学过程中宋老师将对列宁尊重、呵护小男孩，小男孩知错就改的品质体会融入到交流、朗读中，学生在体验读书方法和过程中体会到了本单元的单元主题——美好品质。

　　董颖老师讲授的是二年级语文上册七单元课文《雾在哪里》，该文以童话的形式讲述了有雾和没有雾时周围景色的变化，说明了雾覆盖范围广，浓度大，变化快的特点，通过随文识字和集中识字两种方式，让学生在课堂是学会会认字，通过加一加，换偏旁等方式记住会认字，通过多种方式朗读课文，让学生体会到文段结构的特点和写作手法，感受到大自然的美丽和神奇。

　　崔桂芳讲授的课是语文四年级上册《西门豹治邺》一课，本课教学重点在于简要复述课文。在实践此单元语文要素的过程中，首先让学生多次朗读课文，熟悉课文内容。然后通过语文园地关于简要复述课文的方法知道，先进行次要内容“摸清底细”的复述，学会找准要点，进行归纳总结。然后复述课文主要内容“惩治坏人”这一部分，为了缕清思路，先进行表格填写，提炼要点，抓住主要内容，然后根据阶梯式提示，加上原因结果，对这一部分进行总体叙述，然后在叙述过程中，通过对内容的进一步了解，思考西门豹惩治恶人的方法的绝妙之处。在学生充分读书的基础上引导学生通过抓住人物的言行来体会西门豹的品质。崔老师还创设商讨的学习氛围，在学生的争辩中进行思维的训练，最后明白：西门豹巧施妙计，和群众一起破除迷信。从而让西门豹的形象更加高大起来。

　　张秀娟老师执教的《王戎不取道旁李》是四年级上册第八单元的一篇小古文。本课教学张老师根据学生的特点及对古文阅读的掌握情况等特点引导，层次分明。读文方式处理得轻松巧妙：以指名读，示范读、齐读等多种方式达到轻松朗读并熟读成诵。朗读过程中穿插朗读古文技巧了、理解古文基本方法、讲授古文小知识以及用自己的话讲述课文大意，很好达成教学目标。课堂上学生充满信心，掌握学习方法，课堂学习氛围浓厚。

　　《雨点儿》是一篇童话，文章内容生动浅显，语言优美，富有童趣。潘老师在教学时，注重朗读指导，让学生在充分体验的基础上，自由读，分角色读，同桌读，比赛读，将内心对雨点儿或喜爱，或感激，或佩服的情感，自然而然地释放出来，因此学生在课上将朗读演绎得十分精彩。课堂上，潘老师还注重语言训练，如“什么东西数不清”，“哪些东西也能用飘落”，“如果你是雨点儿，你想去哪里？”等说话练习，让学生提高表达能力，进而知道雨点是从云彩里飘落下来的，雨点会给大地上的植物带来变化。

　　姜蕊蕊老师执教的是一年级数学第十单元《20以内进位加法》中的9加几，本课以生活中摆放整齐的10的物品开始，让学生体会到十几很容易看出来，通过两组对比游戏利用已有的知识经验主动探索算法，借助直观初步理解并掌握“凑十法”。《课程标准》在基本理念中指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”本课教学中，注意把思考贯穿教学的全过程，将操作与思考有机的结合，让学生在操作、交流中思考，在思考中探索，获取新知。

　　冯晓明老师的《折扣》通过创设书店打折出售图书的现实情境，提出根据现价和折扣求原价的问题，并通过学生自习了解“打折”得含义，帮助学生理解几折就是原价的百分之几十，几几折就是原价的百分之几十几。然后引导学生联系解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题的经验，写出数量关系，并解方程解答。通过这样的安排，帮助学生加深对有关折扣问题的数量关系的理解，沟通知识间的内在联系，使认知结构更加完善。

　　赵晋华老师执教数学六年级上册第七单元《整理与复习》，通过建构知识链条把本册书中"数与代数"板块做知识点的梳理与融通，通过课本例题的深入回顾并做前后对比，以此跟进知识点的来龙去脉，从而打除学生理解知识点的片面化和碎片化，为下册总复习阶段的学习策略及方法做充足的准备。正所谓，知其然，知其所以然。

　　王海霞老师教授的是一年级《8、7加几》，她根据低年级学生的年龄特点，灵活采用动手操作，观察的教法，创设问题情境，激发学生主动参与探求新知识，在教学的过程中体现教师的主导作用，引导学生操作、观察、思考和讨论，这样有利于提高学生的学习兴趣，使学生轻松地获取知识；最后，让学生举出生活中的事例，把数学知识与生活实际联系起来，既运用了新知解决实际问题，又体现了新《课标》精神。

　　杜娟教师运用大单元整体备课的形式，整合A与B部分的文本，通过Free Talk的形式进行知识链接，学生既复习了A部分的兴趣爱好，也了解了生活习惯，能够运用第三人称展开问答，达到了预定的教学目标。亮点在于融入中西方文化，通过对比中国和澳大利亚的地理位置、动物、标志性建筑物、城市与首都、以及气候，让学生多维度了解澳大利亚。用展板呈现学生书写的email，达到口语输出的目的。最后的情感升华提醒学生谨慎网上交友，小心网络诈骗。多次磨课中不断改动，更加注重学生的输出，教师以引导为主，让学生更多地主动参与每个环节的表述。学生以多听、多种形式读为主，最后达到口语输出的能力。

　　郭芳老师讲授的是五年级上册五单元《There is a big bed.》B部分let's talk的内容，本节课郭老师由浅入深进行复习，从复习方位介词到there be进行，配合口语，书写的小练习，在新授课环节，注意培养学生的自学能力，从英语课程的特殊性出发，分三个阶段进行学习，自读，自学，自悟，在每个环节都可以给予指导，学生能积极主动地参与到教学中，课堂气氛活跃，教学效果良好。在最后的环节，让学生学会感恩，理解父母，帮家里做一些力所能及的家务活，体会East or west home is best.在作业布置环节，充分调动学生学习的主动性，设计一张自己风格的bedroom,并且配以文字写出来。

　　李芙荣老师讲授的是三年级上册《Unit 5. let's eat》 B 部分Let's talk.该部分通过欣赏歌曲复习旧知,通过神奇的Food baby让学生整合五单元食物的单词,从而引出去野餐的话题,学生通过情景会话,培养了学生乐于学习英语的兴趣，培养了学生勇于运用英语的习惯。本课的亮点在于引导学生设计情景对话,把课上所学的单词及句型运用到实际生活当中，并通过讲台表演落到实处。最后通过本节课的学习让学生了解了生活中healthy food和 unhealthy food。我们应当努力学习,保持健康，不要浪费食物,珍惜他人劳动成果,和他人交流时使用文明用语，从而达到思想的升华。

　　刘俊敏老师讲授的《暴增的垃圾》，主要是引导学生了解垃圾问题的现状, 垃圾问题的产生及造成的危害，让学生增强环保意识。学生通过课前调查，自身体验观察，阅读感悟垃圾分类等教学活动，让学生了解垃圾暴增的现状及危害，懂得垃圾分类回收再利用的意义，能节约资源和再利用资源，从小树立环保意识，认识垃圾分类的重要性。

　　李丹老师执教二年级上册音乐课第七课《锣鼓歌》是一首简单、生动、形象的河南民歌，是河南沁阳一带的小孩子们学奏锣鼓时童谣式歌曲。歌曲运用了反复等手法，不仅讲述了演奏锣鼓的方法，还用声势模仿象声词进行配合。将又唱又奏的教学活动融入到歌曲学习中，显得丰富又有趣。而这正适合活泼好动的二年级小朋友的年龄学段。据低年级儿童的年龄特点，他们有强烈的好奇心和求知欲，且好动、喜欢做游戏。因此，我在教学中把学和玩有机结合，用谜语导入，认识新朋友展开音乐游戏，充分激发他们对音乐的兴趣，使他们在开心的音乐游戏中学会歌曲，并学会用锣、鼓、钹给歌曲伴奏。

　　《119的警示》是道德与法治三年级上册第三单元第8课《安全记心上》第3课时的教学内容,王建辉老师首先通过一则小视频展示了火灾发生的惨痛场面，进而提出如何预防火灾的发生,其次介绍了拨打119火警电话时的注意事项,然后通过小组合作的形式让孩子们介绍了利用身边物品进行自救自护的方法。最后 通过趣味夺冠的游戏形式使孩子们掌握了在室内、在楼道、在窗口、在野外不同情境中的火灾逃生方法，结合孩子们的年龄特点，教与学中使孩子们的动手动脑能力得到了启发和锻炼。