县级课题《基于信息技术支持下幼儿园韵律教学活动的实践研究》中期检查顺利通过后，课题组的成员继续按照分工，相互协作，工作如火如荼地进行着。现在，我们已进入课题研究的第三阶段一一通过信息技术融合韵律活动，提高大班幼儿创编的能力。
教学观摩活动
《布谷鸟》
幼儿时期是儿童创编能力发展的萌芽期，音乐活动是一种富有创造性的艺术活动，对培养幼儿的创编能力发挥着举足轻重的作用。叶芬老师运用生动的情境、 多媒体课件、 让幼儿自主学习、 自发活动、 自由表现。全方位支持幼儿学习，孩子在活动过程中有效地实现互动，提高幼儿的观察能力、 表演能力， 增强活动的有效性和趣味性， 体现自主、 合作的学习方式。
《玩具舞会》
詹文婧老师的这节活动伴随着一首情绪欢快、雄壮、生动的世界名曲《玩具兵进行曲》开场，生动有趣、富有儿童性的三段式音乐贯穿活动始终，既激发了幼儿感受音乐的兴趣，又丰富了幼儿想象力与创造力。
集体教讨
两位执教老师首先对自己今天开展的活动进行了小结，紧接着教研组成员就这两节活动开始了热烈的讨论，分享着自己在活动中的收获和反思。大家从教师的肢体表情、活动环节、活动中幼儿的学习过程等都进行了探讨，并提出了优化的建议。
研训活动
每个月根据园本教研安排表，对课题组成员进行培训，促进课题组成员知识储备量和专业成长。
2023年9月14日
黄菊英《大班音乐活动中幼儿创编能力的培养策略研究》
2023年10月19日
叶芬 《探析如何在音乐活动中培养幼儿的创编能力》
2023年11月23日
苏美兰《如何提高大班幼儿音乐创编能力》
2023年12月21日
涂晓岚《浅谈如何提高教师对大班幼儿音乐创编活动的能力》
本阶段活动，有效地将学习、研讨、实践、总结融于一体，提高了教师对大班幼儿创编能力的培养，为引领幼儿欣赏美、感受美、创造美奠定了基础。创编能力的培养是离不开想象力的挖掘,幼儿身上潜存着丰富的创造力和敏感的思维能力。