融合创新，课题助力。2022年5月26日上午，“中国STEM教育2029行动计划”科研课题结题鉴定会议，线上成功举办。我校课题《“创客”视野下的中学生STEM教育研究》，获得专家的高度认可。
一、课题鉴定云相聚
1、青岛教科院王宪廷主任主持会议。
2、我校课题负责人耿金堂校长作结题鉴定报告，“如何以STEM教育、科技教育为载体，为国家培养复合型的创新人才”，耿校长娓娓道来，饱含着齐鲁名校长的创新教育情怀。
3、严守疫情防控，我校课题组成员齐参与、共提升。
4、中国海洋大学陈凯泉教授对我校课题做了精彩点评：“研究设计科学合理，课程体系全面丰富，研究成效鲜明显著，基础保障扎实有力，研究反思直面问题。”课题研究，辛苦着，快乐着。
陈教授高度赞扬了我校科技教育课程体系，指出在实践活动类中，加入表演类、创意类，也是一种创新。
5、耿校长举例子、摆事实，从容回答专家的提问，深受好评。
（1）学习、特长双赢：科技教育能提升学生思维，融合运用学科知识解决实际问题，支撑学科课程标准，从长远观点看，不影响学生学习。我校诸多少年学习、特长双丰收，卓越发展。
（2）家校共育：我校诸多家长自愿支持孩子科技创新，自愿提供适当的时间、经费等支撑。
（3）因人制宜、个性育人：我校为学生量身打造适合的、感兴趣的科技课程，颇有成效。
6、精益求精：王宪廷主任语重心长地布置任务，创出青岛课题特色。
二、课题研究促发展
我校课题简介：
《“创客”视野下的中学生STEM教育研究》
三、进一步研究，更上层楼
课题鉴定，是竣工，是开端。科技创新路漫漫，课题研究无止境。内心的热爱和责任，驱动我们踏上新征程。