“云浮”是一个美好的意象，也是高一级绝大部分同学家乡的名字。为锻炼同学们的调查研究能力，深入了解家乡生活文化现状，高一级（丰收校区）开展了沉浸式阅读系列活动中的“家乡文化生活调查”实践，并于上周圆满完成。
此次活动有几个亮点。首先是将读书与实践有机结合起来了。平时许多同学对家乡熟视无睹，并不觉得家乡文化有什么特别之处。罗丹曾说，世界并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛；我们同样可以说，云浮并不缺少文化底蕴，只是缺少发现文化的眼睛。通过阅读文献典籍、名著佳作，同学们对家乡的观察增加了历史维度和他者视角。例如有的小组调查“新兴禅宗文化保护现状”，他们通过阅读《六祖坛经》，了解到了六祖慧能的传奇经历和对佛教中国化的巨大贡献，当同学们行走在始建于唐朝距今有1300多年历史的国恩寺中时，便觉得一砖一瓦都在诉说着厚重的历史，一草一木都在承传着六祖的智慧。
又如有的小组在调查“云浮革命文化遗产保护传承现状”时，通过阅读《红星照耀中国》，发现云浮革命英雄邓发在埃德加·斯诺笔下是那么英勇能干，于是敬佩之情和自豪之感油然而生，而当同学们在参观邓发故居时便觉得保护英雄文物传承英雄精神太有必要了。
其次是调查成果丰富多彩。有的调查小组对家乡的美食文化很感兴趣，从美食诞生的历史、风味特色、制作方法、口碑影响和推广宣传等多个维度进行调研思考，形成了对家乡美食文化较全面较立体的认识。
有的小组关注的是云浮的石材文化，从云浮石材的工艺特色、命名艺术、历史底蕴、机遇与挑战等方面进行研究，与家乡的招牌产业同频共振。
有的小组把目光投向家乡古村落文化的传承与保护，他们通过查阅史籍资料和实地走访，对家乡的古村落文化有了既感性有深入的认识。
有的小组选取乡村典型，聚焦家乡新农村文化建设。他们发挥自己是“村里人”的角色优势，采访村里长辈如同唠嗑，观察村容村貌了如指掌，走进村屋村委轻车熟路，掌握了许多一手的资料，形成了详实而有说服力的调查成果。
最后是同学们对家乡文化的自信和热爱得到了显著的加强。同学们纷纷表示，云浮虽然是一个五线城市，经济体量较小，但家乡这方热土有着厚重的历史底蕴、独一无二的文化特色和朝气蓬勃的当下，同学们坚信家乡的明天会更好！
编辑：黄思伟
审校：云浮市云浮中学高一级（丰收校区）