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喜看杏坛添秀色，乐闻木铎振新声。为帮助新教师夯实课堂教学的基本功，让他们能尽快适应课堂，站稳讲台，提高课堂教学效率，12月15日，新塘学区开展了新招教师过关课展示活动。
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在本次活动中，上课的4位新招教师自行选择授课内容，大家准备充分，虚心向老教师们请教，精心打磨课堂。每位教师充分发挥了自己的优势，从教材的解读、课堂的设计、教学流程到学生的参与等方面均体现了新进教师扎实的专业功底及育人能力，为全面落实立德树人目标、全面提升学科核心素养注入新的活力。
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岭尾小学姚秋婵老师执教二年级语文上册《雾在哪里》。姚老师把住低年级教学重点，课堂一开始，她通过“雾”这个字，迁移到其余雨字头的生字，引导学生联系生活、交流识字经验。对于重点生字词的梳理与探究，帮助学生建立起生字字音、字形、字义的概念。
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东和小学陆玉燕老师执教一年级语文上册《雪地里的小画家》。陆老师根据一年级孩子的年龄特点，设置情境激趣导入，采用多种形式落实学生的读，在朗读的过程中注重学生语感和表达能力的培养。整节课教师指令明确，循循善诱，在轻松活跃的氛围中既落实了学习目标，又注重学生课堂行为习惯的培养。
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万福小学黎礼梅老师执教的是三年级数学《不带括号的混合运算》。黎老师从不含括号的加减两步混合运算引入，回顾运算顺序，唤醒学生已有知识储备，为新知探究提供铺垫。在解决实际问题过程中，教师先让学生读题找数学信息和问题，探索算法，再让学生联系题意理解算理，明晰运算顺序，突出了本节课的重点。
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乌桕小学覃明英老师执教的是四年级数学《认识垂线》。覃老师首先从生活中的篱笆、道路等情境入手，抽象成平面图；随后引导学生进行分类、观察、比较和动手实际测量以及推理等学习活动，理解垂直的概念，然后让学生在生活中找垂直现象，建构数学与生活的联系，进一步促进学生对垂直的理解；接着引导学生通过量一量探究点到直线的距离这一知识；最后在练习中巩固所学知识。本节课，覃老师注意突出学生的主体地位，让学生充分参与课堂学习，在自主探究和合作交流的学习活动中，自主的理解概念，建构知识体系。
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本着教学相长、互助共进的原则，课后，各评委组组长组织了评课议课工作。各位评委老师从目标设计、学生活动、教师活动、教学效果等方面进行评价与指导，客观、细致地指出各位教师课堂教学的亮点以及有待改善的地方。
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他们特别强调，教师要尊重学生主体地位，要体现以学为主；要根据学情，随时调整自己的课堂进程，注重时间的把控；在与学生对话中，认真倾听学生的反馈，引导、评价学生的学习成果；要加强课堂组织教学，培养学生养成良好的学习习惯。评委老师的评课让每位授课教师都受益匪浅。
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“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”教学之路唯有潜心钻研、相互学习、不断完善，才能春暖花开。本次过关课活动是对新教师课堂水平的一次诊断，也是让新教师们迅速融入角色，找到自我发展的定位。相信新教师们一定会抓住契机，拾级而上，砥砺成长，遇见更好的自己！
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