初冬有暖阳，求索在路上。为了进一步提高教师的专业素养，帮助新教师快速成长，2023年12月14日下午，我校小学英语组开展了四年级新教师汇报课。本次活动由胡浴老师在四（20）班给我们展示了一堂别具一格的课堂。
课堂风采
本次授课内容为PEP人教版小学英语四年级上册Unit 5 Dinner's ready. Part A Let's learn。胡老师教态自然，口语流利。课前学生的热身活动很好地调动了学生的积极性，以歌曲视频导入，进一步激发了学生的学习兴趣。
教学融合了多种形式：听音猜词，大小声游戏，chant等丰富的活动，使课堂充满了生趣。本节课还加入了一些抚州元素和中国元素，让学生对中国和当地文化更加喜爱。最后利用餐厅点餐的形式练习重点句型，让学生从课堂走进“实际生活”，学以致用，并教会学生要均衡饮食。
课后研讨
课后，吴悠琪老师对胡老师的课进行了总结，分享了磨课过程中本组成员遇见的问题及迸发出的灵感，并对本年级英语组老师的辛苦付出，和到场的英语老师的大力支持表示感谢。
评课环节，各年级老师也各抒己见，肯定亮点的同时提出了中肯的教学建议。
教研组长黄英红老师肯定了胡老师这节课加入的抚州元素的亮点，同时也强调要把课堂的自主性多留给学生，在教师的引导下自己逐步生成对知识的认知和理解，并融合一些课外材料，多创设一些自然的贴近生活的语境。在新单词的教授环节，重点单词要重点讲解，难点单词分步讲解，这样这堂课才有主次之分。
周梦利老师觉得胡老师教态亲切自然，发音标准，让人听着很舒服。并提出在导入环节的头脑风暴可以让学生自己先思考，增加食物种类的丰富性。用先分散，后总结再提升的形式，最后吸引学生进入美食背景的学习世界。
邓婷老师认为最后导出的篇章基于课本内容还有一定拓展，这一点做得比较好。但有些环节展示速度有点快，比如来电的情节，和食物金字塔，可以多给学生一点时间观察、聆听。
吁丽娜老师在课后也得到一些启发。我们往往只关注课堂，但胡老师的课还关注了课前，课前的ABC互动暖场效果很好。吁老师还提出：课堂中在加入民族自信的同时是不是可以也多强调家乡自信，比如多介绍一些抚州米粉，让家乡文化更深入一些。
吴芳慧老师评价这节课结构清晰，内容丰富，课堂时间把握也很到位。但在课堂的情感教育过程中，老师呈现的比较多，学生大部分时间是被动接受，缺乏一些自己感悟和共鸣。回答问题时，老师直接点名回答的次数多，建议多让学生自己积极主动参与发言。
相信通过一次又一次的教研活动，每位老师都受益匪浅，为自己平时开展教学工作奠定了良好的基础。在英语组老师的团结合作下，前辈的精心指导下，我校的英语教学一定会有新的突破与进步。
编辑：戴若曦
摄影：王振华 秦文丽
审核：黄英红 吴悠琪