伴着冬天的脚步，《“双减”背景下中学历史分层作业设计的研究》的课题研究进入推广阶段，12月18号，课题组成员进入临高县美良中学进行成果推广兼送教下乡活动。
参加本次活动的有美良中学谢校长，王副校长，美良中学的历史学科教师及本课题组全体成员。
本次活动授课教师为课题组成员陈雯老师，授课内容为八年级上册第20课《正面战场的斗争》
陈雯老师首先展示给学生的是2015年纪念抗战胜利70周年的阅兵式中抗战老兵的视频，激发学生的求知欲，并用习近平总书记的一段话引出在抗日战争中不论是正面战场还是敌后战场，都做出了巨大的贡献，进而导出本课正面战场的斗争。并展示地图引导学生复习上节课的知识。
在整个授课过程中，陈雯老师将课本中的基础知识整合成表格，并且将表格设计成层次，将战役的时间，地点，任务等基础部分由学生自己结合教材完成，而结果，影响，意义等就让学生探讨，并引导学生结合教材和自己的理解进行回答，有效的将当堂课的课业知识进行分层，同时，陈老师以培养学生家国情怀学科素养为主线，每一场战役都用一位民族英雄的事迹帮助学生理解中国人民的英勇奋战，不怕牺牲的精神！
陈老师在授课中也充分调动学生的学习积极性，对于基础知识部分，都由学生自主完成，培养了学生的自主学习能力，并通过提问学生作答的方式调动学生参与。
最后，陈老师从基础篇和提高篇对当堂作业进行分层练习，检验了学生的掌握程度，也将课题中分层作业设计展现给学生，使不同程度的学生掌握了相关的知识，达到了预期的效果。
本次活动，参与听课的教师都认真听课，也从陈老师的授课中感受民族英雄们的英勇战斗，不怕牺牲的民族精神。
课后陈雯老师对本课进行了说课，全体听课教师进行了交流学习，对陈老师的课都谈了自己的所思所学。课题主持人王世芬老师认为陈老师这是一节非常完美的一节课，从各个角度进行了历史学科素养的教学，并有效的将分层作业设计融入到教学中；临高中学历史教研组长罗清华老师认为本节课完成了教学内容，并主线清晰，家国情怀素养贯穿始终；美良中学的老师们认为从陈雯老师的课中，学到了很多授课的方法和经验，并佩服陈老师深厚的教学功底！美良中学的王副校长认为陈老师功底扎实，授课风格独特，自己听起来都很喜欢，更能激发学生的学习兴趣；最后美良中学谢校长从陈老师的教态、语言、知识储备、课堂设计、师生互动，课堂效果等方面都给予了高度评价，并建议在授课中与国家公祭日等事件相结合，达到更好的家国情怀素养的培养。
古人云：钻科研，学文章。晨钟暮鼓催人急，燕去雁来促我忙。观今日：教育要发展，钻研必先行。本次活动推广了课题成果，促进了科研成果的应用、共享和深化。我们将以此为基础，脚踏实地一步一个脚印将课题的研究做实、做深，“教中研”“研中教”，不断提升教研能力！