绿色教育是我们学校的教育梦想，绿色实践课堂是我们的教学梦想。绿色象征着和谐，象征着科学，象征着创新，象征着可持续发展。教学工作作为学校的中心工作，是学校生存和发展的命脉，必须率先践行绿色教育梦想，孙铁铺一小一直以来积极开展劳动实践课程努力创建绿色课堂，2023年12月12日—12月17日，我们学校根据县教体局印发的关于“绿色点亮生活，健康护佑生命”主题实践活动文件精神，在全校在开展了为期一周的“绿色点亮生活，健康护佑生命”实践活动！
根据孩子的年龄特点和热爱，我们主要开展了种植、照顾小绿宠和制作作品等。通过这一系列的劳动实践活动，培养了学生的劳动意识，提升了学生的劳动能力和审美能力。
第一类，种植，“我的绿色小萌宠”，孩子们兴味盎然，小绿植照顾的长势尤好！
绿植的特点在于其四季常青的叶子和美丽的花朵，为我们的生活增添了无限的生机和活力。
第二类，四季类手工制作，学生们以色彩鲜艳、图案美丽的作品展现了春夏秋冬！
孩子们的手工制作展示了他们的创造力和想象力，每一件作品都充满了独特的个性和想法。他们的耐心和细心也体现在了每个细节中，无论是色彩搭配还是素材的运用都恰到好处。
这些彩泥手工制品真是太棒了！每个作品都独具匠心，充满了创造力和想象力。从细节处理到整体造型，都表现出了高水平的手工技艺和独特的艺术风格。
第三类是废物利用类作品，同学们用纸杯编织的漂亮花篮，用不用的泡沫制作出的天安门城楼，用巧手编出彩色花筒，折出美丽的百合花束和玫瑰花束。
这个手工制作真是太棒了！孩子真的很有创造力，他们用彩纸做出了一个立体的小房子，剪裁得很精细，颜色搭配也很美观。值得表扬！
孩子们对手工制作表现出极高的热情和积极性。他们充满好奇地参与其中，努力发挥自己的想象力，将各种材料转化为独特的作品。在做手工的过程中，孩子们展现出了出色的手工制作技巧和颜色搭配能力，这让我们对他们未来的发展充满了期待。
第四类是“食育文化”实践活动，可以以粮食、果蔬等为选材的作品，同学们用豆子、小米、土豆等拼出的各式各样的美丽图案。
孩子在做手工时展现出了他们的创造力和团队合作精神。他们用彩纸、剪刀、胶水和画笔等材料，制作出了一件件精美的手工艺品。在这个过程中，孩子们不仅锻炼了手眼协调能力，还提高了他们的耐心和细心。
这款手工作品的制作非常精细，可以看出小朋友对细节的把握能力很强。
第五类是剪纸类作品，该作品用美丽的图案将雪花等生动形象的展现了出来。
在传承我国优秀的传统文化的同时，充分显示我们地方的剪纸文化特色。每类作品都是一幅经典，都汇聚了孙铁铺一小师生的智慧，作品都来源于生活并高于生活
剪纸是中国传统文化中的一种重要艺术形式，具有悠久的历史和独特的魅力。作为一种手工艺品，剪纸在中国已有数千年的历史，它以其精巧的工艺和丰富的寓意而受到人们的喜爱。
绿色实践课堂，是现代教育发展和人类社会生活发展的必然产物。绿色实践课堂是以生为本的课堂，是注重生命发展的生命的课堂，是寻求和谐平衡的生态的课堂，是注重课堂开放的生活的课堂，是追求动态生成的生动的课堂，是培养可持续发展的学生的课堂。构建绿色实践课堂这个赋有时代特征的教育教学模式将是我们持续追求的教育梦想。我校将以此次活动为契机努力寻找新路径，发掘新思想，充分利用农村这片广阔的绿色天地，培养学生的劳动能力，审美能力和创新能力。让“绿色点亮生活，健康护佑生命”主题实践活动在孙铁铺一小生根发芽。