为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升，2023年12月12日下午，磁县第一中学开展了高中地理“同课异构”说课比赛活动。
活动的主题围绕《海洋与人类》展开，参与的6位老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了各具特色、精彩纷呈的说课。
于姣姣老师的课不紧不慢，引入入胜。 导入采用了一个视频的形式，视频中先是优美的声音和镜头让学生认识海洋，后镜头转换为人类的恶行，对海洋的破坏行为触目惊心；正好对应课本中的两部分内容：一、海洋为人类提供了丰富的资源，二、人类活动对海洋的影响。
古代先民对大千世界的探索，有很多是围绕海洋展开的。浩瀚的大洋，奔腾的浪涛，涨落的潮汐，深邃的海底，引发人们诸多的遐想，唤起人们探索的激情。韩莹老师带领我们一起去领略海洋的魅力。
侯翠兰老师从今年的海洋宣传日引入，通过检查预习效果、小组讨论等活动，让这节课简单易懂，最后以习总书记的《海洋强国梦》提升学生的素养，使得整节课得到升华。
郭金山老师利用教材导引内容，让学生认识到我国7000多年前对海洋已经展开探索；从海洋主题日让学生认识到海洋资源的丰富性；让学生各自交流讨论，提出海洋环境保护的建设性意见，培养学生的主人翁意识。郭老师带领我们层层深入探究，头脑中形成自己的知识框架，思想上得到升华。
各位评委重点从课标、教材理解、教学目标以及教学效果等方面进行了精彩点评。吴文娇老师主要从教学角度提出“正确处理PPT（其它多媒体插件）与现场板书的关系”“应用传统三板教学的科学性”“教学设计和导学案的科学性等方面做出点评。
梁玉刚老师提出“分组讨论的时效性”的建议，要求教师在教学过程中语言不能“口语化”、掌握PPT课件制作以及操作的规范性和正确性。王垒老师认为教学目标应具备“简明、具体、可操作、可评价”特点许文广老师建议在撰写学科教学目标设计时，应体现“通过什么样的资源或方式让学生达到什么目标”思想，提倡目标导向型教学；在进行学科核心素养的教学设计时，应重点突出“活动”，并提出学科核心素养的形成路径。王梅华老师就说课应该说什么提出了具体建议。
最后，郝锦霞主任对此次活动进行了同课异构活动进行了总结点评，对授课老师的辛勤付出给予肯定，夸赞他们准备充分，不仅备教案，还备学生，所备题目难易适中，授课以学生为主体，老师适当引导，主要把课堂交给学生，值得大家学习。