《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿亲近自然，喜欢探究，在探究中认识周围的事物和现象，要为幼儿提供接触、观察、探索自然的机会。”大班的孩子们在老师的带领下，开展了“菜地种植”的实践活动。小小种植园是大自然的缩影，是幼儿熟悉自然、探索自然的窗口，也是幼儿感受自然的最佳场所，孩子们用他们稚嫩的小手种下了一颗颗种子的同时，也在他们的心田播下了一个个美好的愿望。
现在，请大家跟着我一起走进大二班的“快乐播种，一起成长”去看看吧！
基于孩子们对豆的认识，我们开展了一节集体活动，帮助孩子们更好的了解关于豆角的知识。
开荒啦
瞧！咱们的小菜园除草🌿工作开始啦！孩子们挥汗如雨的劳动场面十分壮观……
播种啦
我们怀着对土地的崇敬，带着孩子们的心愿，播撒下一粒粒种子，用最投入的参与，期待小种子的破土而出。
发芽啦
咦，发生了什么？豆子发芽🌱啦！它好像一个小蝌蚪！
接下来的几天，孩子们每天都要去菜地里走一走，看一看。回到班上，也是你一群我一伙地讨论着“快乐种植”的故事，都在期待着种子的发芽。
早上，小朋友们特别勤快的给豆苗“喝水”。
在孩子们的陪伴和精心养护下，豆苗长高了，叶子变大变多了，还长出细细长长的茎蔓…
通过阅读绘本，孩子们知道了原来豆角是一种缠绕草本植物，生长到一定高度后就需要给它搭架子，让它的藤蔓沿着架子生长。
豆角的“高架子”带着这样的认识，孩子们想要充当一名设计师，为我们的豆角设计出好看的架子。
设计好了，孩子们准备行动了。于是，在家长朋友们协助下我们收集了很多竹竿，小朋友们一起为我们的豆苗撑起了架子。
豆苗自从搭了架子后，一个劲地往上爬，没多久豆苗就长得很旺盛了，竹竿上绕满了细细的爬藤，叶子也愈发地翠绿，开出了花，孩子们也在一天天成长。
小豆角们一天天地长大，小朋友们也都经常惦记着，还拿着小画笔记录着小种子们一天天长大的样子，还结合图书角的制作图书方法，把平常的观察记录做成《豆角生长记》的图书。
小小的种植园地，不只是植物成长的天地，更是幼儿观察、探索的沃土，它为幼儿提供了天天接触、长期观察、动手操作的过程，并让幼儿在观察探索中获得知识，体验快乐。本次种植活动让幼儿通过亲身感受来体验劳动的乐趣，体验大自然的奥秘和神奇，更让孩子们收获了劳动的辛劳与快乐，在孩子的心里种下了绿色的希望，留下了美好的回忆！