小一班户外游戏案例《好玩的推车》
游戏背景：
爱玩，爱游戏，是幼儿的天性，“游戏”是一种独特的学习方式和教育模式。在兴趣中，幼儿会不知不觉习得知识。“推车”是一项幼儿非常喜欢的体育游戏活动。推车可以练习幼儿的手臂肌肉力量，提高幼儿全身的协调性。接下来一起看看小朋友们精彩的表现吧！
游戏实录：
户外自主游戏时间到了，几个小朋友找来了推车，朱怡然、刘铭晗等几位小朋友开心的跑着把推车从这头推到到那头，大约持续了2分多钟左右，孩子们的速度明显减慢了，开始对推车失去兴趣，项俊翔在推的过程中故意去撞陈嘉禾的车，又去撞朱光昊的车。
朱依然就在原地看着男孩子们在撞车，也不推自己的车了。过一会她彻底放下推车，寻找其它的活动。
游戏分析：
在游戏开始孩子们还推着小车推来推去，自由奔跑他们很兴奋，所以孩子的们的速度很快，游戏自主性强，参与度高，但是推车这一形式单一、高强度的活动很快让孩子们失去兴趣。但是朱怡然在游戏中创造了新玩法—撞车，这又调起了男孩子们的兴趣，游戏继续进行。从游戏中看出，凡是孩子们感兴趣的，他们就会主动参与，在游戏中获得快乐；相反，他们不喜欢的游戏，很难参与其中。
游戏推进：
单一的游戏幼儿会感到很枯燥，在“撞车”老师可以适当介入，提示玩其他游戏，如“红绿灯，上山坡、带客人等。”兴趣是最好的引导者，孩子们会根据自己的兴趣积极参与、主动探索游戏。
推小车——带客人：
大家都在玩推车，走了没几步，姜星宇就让潘奕凡上她的车，然后就推着车往前开了。刚走了一段距离，她看到别的小朋友也在整理车轮胎，。于是她就推着车往他们中间绕去，其他小朋友也跟着她一起玩了起来。
游戏分析：
孩子们的观察能力很强，他们能发现同伴们的游戏和自己不同，也会主动去学习，模仿他人的游戏。孩子们在一起快一个学期了，也有了自己的好朋友，对于周围的环境，事物也有所吸引，在操场上看到轮胎会很好奇会去积极探索，怎么走了，怎么把他推动。这也是幼儿开始深入探索游戏的开始。
教师思考：
每次开展户外活动时，老师都会想，孩子们喜欢玩什么？怎样玩？我们会问孩子们这个问题，但是很多孩子并不知道怎么玩，这一问题如何解决，我认为孩子可以自主去玩 ，教师可以观察孩子的行为，因为兴趣是学习的最好引导者，能让孩子们主动参与 、积极探索的游戏必然是他们的兴趣所在。