为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。在2023年12月7日上午，单县高老家初级中学英语教研组组织开展了九年级英语城乡共建“同课异构”教研活动。
活动的主题围绕“教学评一体化”展开，参与的三位两位老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了两节各具特色、精彩纷呈的课堂。
整个活动分为四个环节：同课异构、自评互评、集备研讨、教研总结。
一、同课异构
在第一节课，刘海霞老师强调培养学生的自主探究能力，通过小组合作，学生讨论并上台讲解，通过小组量化加分的方式，使整个课堂充满活力。第二节课则由单州中学的朱秋英老师老师借班上课，以清晰响亮的口语结合小组合作，通过巩固练习，逐步扩充到一般问题。老师的授课流畅自然，学生参与度高，课堂活动生动有趣。第三节课由曹庄中学的李夏老师执教，她优雅而富有亲和力的口语，让师生沉醉其中，一节课不知不知就结束了，给我们带来了一场英语学习的髫餮盛宴。
二、自评互评
在自评互评环节，三位老师对自己的教学设计和效果进行了评价。一位老师注重培养学生的自主探究能力，信息技术运用恰到好处；第二位位老师讲解有条理，注重知识的讲练结合。第三位老师教学设计巧妙，讲授通俗易懂。听课老师们也提出了中肯的评价和建议，共同分享交流。其中，一位老师赞扬了三位老师的教学方法，特别是其中一位老师的练习设计，认为对学生思考和展示提供了充足时间。
三、集备研讨
骨干教师为教研组成员介绍了大单元集体备课的流程，重点强调主备、合备、复备的步骤，以及案例解析。老师们学习了如何进行大单元集体备课，积极提出疑问和观点，形成初步认知。相信通过大家的共同努力，集体备课将更加规范和高效。
四、教研总结
最后，教研室主任对此次活动进行了同课异构及集体备课活动进行了总结点评，对授课老师的辛勤付出给予肯定，夸赞他们准备充分，不仅备教案，还备学生，所备题目难易适中，授课以学生为主体，老师适当引导，主要把课堂交给学生，值得大家学习。同时强调一节好的教研课就是一次集体备课。
花有期，教无涯，研不止。最美的时光，在路上... ...回望走过的路，英语组的每一位老师努力工作，默默耕耘。在今后的工作中，高老家初级中学英语组每位老师将继续怀揣着对教育事业的真心、热爱与担当，以肯吃苦、能吃苦的作风继续行走在教学之路上。