我们每个人
从出生开始
就有了属于自己的名字
名字是父母送给孩子们的
第一份宝贵礼物
饱含着祝福、传承、期盼……
缘起
大班的孩子思维敏捷、异想天开，充满疑问的小脑袋，总想打开生活中的各种秘密。
2023年11月1日下午孩子们起完床，在幼小衔接活动《生活中的字》中，我引导着他们在教室去寻找生活中出现的汉字，他们的观察非常细致，一起来看看吧！钟昊宇发现了我们班的墙上有很多字，突然宋峻宇大声告诉我他发现活动室的桌子上有每个孩子们的名字，于是其他孩子们纷纷跑到自己的桌子上，发现每个人的名字都有，追随他们的兴趣，于是一场和名字有关的大探索，正式开始啦！
看来孩子们都知道了自己和爸爸拥有同一个姓氏，除了大家知道的这个，其实他们的名字还有更多的故事，快和爸爸妈妈一起调查一下吧！
名字大调查
一、传承
我的姓氏从哪里来
原来，孩子们的名字是由姓和名组成的，姓名中的每个字都意义非凡，第一个就是孩子们的姓，它是从哪里来的呢？
它们之间到底有怎样的联系呢？一起来了解一下吧！
家庭姓氏图
由此可见，孩子们一般都是随父亲的姓氏，当然也会有不一样的情况哦！比如：包含父母的姓氏，如：赵梓梁；还有的人会跟随母亲的姓，如：冯煜宸。
和我同姓的人
想法一出，孩子们自由结伴分组，分成了三组，每组都在开始找自己的方法来寻找拥有相同姓氏的人，不一会儿时间，三个小组就有了答案!一起来看看吧!
一组：找相同
孩子们把姓氏做成卡片后，第一组的小成员们再将姓氏卡片摆在一起，李熠宸从这些姓氏卡片里面挑出了姓“李”的小朋友有两位；钟佳蓉摆好了姓氏卡片后，她的目光迅速锁定和自己同姓“钟”的卡片并拿起这两个姓氏卡片，发现姓“钟”的小朋友也只有两位；刘胤谷在他们摆好姓氏卡片后，发现“刘”姓小朋友有好几位，他从众多姓氏卡片中挑出了“刘”姓，数一数发现有足足五位，比李熠宸和钟佳蓉的都多！
二组：姓氏大合集
准备黑板，第二组的小成员每念出一个小朋友的名字，点出他们的姓氏后，就请老师帮他们把姓氏记录在黑板上，小成员们还要求将相同姓氏的写在一起，按照他们的要求，我依次写上班级孩子们的姓氏，二组的小成员们就可以自主观察黑板上的姓氏并进行相同姓氏的点数，就得到答案了，杨倍欧发现了“刘”、“杨”两个姓氏的孩子最多，都有5个。
三组：小组点数
三组的小成员也找到了自己的好方法，那就是请全班孩子坐在一起，找到班级孩子们的姓氏，接着按顺序说出班级每一个孩子的姓氏，坐着听到这个姓氏和自己的一样就举手示意，比如：喊到“周”，那么姓周的小朋友就要举起他们的右手，小成员们就开始进行点数记录，这也是得到答案的一种好方法，为小朋友的智慧点赞！
在孩子们的合作探索中，共统计分析出6组相同姓氏的人，最多的是杨、刘各5个，最少的是冯、钟、李、周各2个；单独的姓氏有16个。
园级搜索行动
大家好，我姓覃，请问你们班有没有和我同样姓覃啊？（寻找失败）
大家好，我姓阮，请问你们和我一个姓的吗？（寻找失败）
我找到啦，我在大二班找到和我同一个姓的了，我们都姓张。（寻找成功）
百家姓
这时，孩子们又开始了有趣的猜想、讨论。到底是不是大家想的那样呢？
于是，孩子们一起收集了百家姓的有关信息，通过观看视频，得知《百家姓》是宋朝编订的，宋朝的国姓是赵姓，所以《百家姓》中赵姓位居首位。内容中的姓氏都是特意编排，以四个字为一组，所以念起来朗朗上口、字尾押韵且好听。
制作“百家姓”
就这样，我和孩子们一起聊一聊，找一找，看一看，慢慢地走进百家姓，了解百家姓，知道姓氏作为一种独特的文化现象，是中国人维系血缘关系的纽带。
二、希望
名字的故事
调查和我同姓的“英雄人物”！
在泱泱大国——中国的历史长河中，每一个姓氏，都出了很多很多的英雄人物，有的是古代的诗人和将军，有的是建立新中国的老一辈革命家，还有我们现代的科学领军人物和赛场上的运动健将。了解英雄、学习英雄、致敬英雄，向孩子们宣扬向上踔厉奋发笃行不怠的中国精神，潜移默化地在孩子们心里种下正能量的种子！
如：杨彧文找到的“英雄人物”是隋文帝杨坚（公园541年-604年），于危难之际拯救华夏文化，开创了多民族和平共处政策，有效保证了中国统一大势。一是确立了三省六部制度。二是简化地方行政机构。三是开创科举制度。四是废除酷刑。五是实行均田制度。六是颁布若干仁政措施等等。
相信通过了解和自己同一个姓氏的“英雄人物”更会加深小朋友们对自己的姓氏认同感，增加对中国传统文化的认同感，紧紧地把自己和国家民族命运联系在一起！
三、欢喜
当姓名碰上游戏，又会擦出什么火花呢？
你捏我猜
话音刚落，孩子们便行动起来，没一会，一个个字宝宝就诞生啦！看看我们捏出来的字你能认出来吗？
创意名片
一个名字就是一幅画，孩子们用小巧手“打扮”自己的名字。
孩子们聪明的小脑袋里总是装着许多“奇思妙想”，大胆构思、自主展现，每一幅都是最美的画卷！
撕名牌
孩子们将材料准备好后，一场“撕名牌”大战就要开始啦！
各组队员大展身手，场外选手在旁边大声欢呼，比赛过程真是又惊险又激烈呀！
姓氏是一个人的标志之一，更蕴含着中国几千年独特的文化内涵。认识姓名是认识自己的一部分，我们大一班的孩子们以名字为出发点，通过观察探索、调查讨论、交流分享、创意设计、合作游戏等方式，理解姓名的独特含义，更体会到了汉字文化的博大精深。不论朗朗上口、清新婉约，亦或是超凡脱俗，无不饱含着长辈对我们的爱和美好的祝愿。