国学大师季羡林先生所言，“天下第一好事，还是读书，我兀坐在书城中，忘记了尘世的一切不愉快的事情，怡然自得，以世界之大，宇宙之大，此时却仿佛仅有我和无言的书存在。”爱读书的好习惯要从“娃娃”抓起。
2022年级2班，是我第一次接一年级的学生，在接手之初，我就希望能够陪着孩子，带着她们养成一个良好的读书习惯。
晨读篇
俗话说:“一年之计在于春，一日之计在于晨。”早上起来精神饱满，大脑清醒，我们应该去晨读，并且养成一种习惯，时时读，天天读，这样的好习惯将会让我们终生受益。文字是死的，声音是活的。通过活的声音的读、诵，唤醒的是生命的记忆和由记忆激荡的生活之美、青春之气。
午读篇
阅读应符合不同年龄阶段学生的不同特点，作为低年级，我们读写结合，用阅读绘本，讲故事，图画表达与创造相整合的办法，让孩子们的学习与创造得到自由发挥。
睡前亲子共读半小时
除了在学校里，师生共读，学生自读外，我们还鼓励每天睡前半小时亲子共读。亲子共读，就是父母与孩子一起阅读。以书为媒，阅读为纽带，让孩子和父母共同分享多种形式的阅读过程，体会其中的乐趣，这是让孩子爱上阅读的最好方式之一。当爸爸妈妈和孩子共读一本书时，很容易让孩子觉得：读书是一件非常快乐的事情，进而更愿意，自发地去进行阅读。
此外我们还开展各种方式激发孩子的阅读兴趣，如:师生共读一本书；“每人一本书，共读百本书”来扩充我们班的读书角，俗话说，借来的书好读，这样，我们能更充分的调动孩子的积极性；“你追我赶”分享本周谁读书最多，评出我们的阅读之星；每两周开展一次阅读分享会，落实学生的阅读成效，让学生们的阅读积累有展示的地方，从而达到提高阅读兴趣的目的。
古语有云：“读书破万卷，下笔如有神”。只有多读书，才能“腹有诗书气自华”，才能拥有精妙的语言技巧，高超的语言驾驭能力、灵活的应变能力，实际上就是拥有了一笔取 之不尽的财富。