随着互联网的发展、社会的进步，青少年的心理健康越来越被大家重视。部分青少年自制力差，容易受到暴力、色情等不良文化的侵蚀。因为身心发育还不够健全、对事物的认知以及对事态的判断还不够完善，遇到挫折时过分偏激，也会引发心理问题。
为增强同学们对心理健康的关注，普及心理健康基本知识，提高同学们心理保健意识和心理调适能力，本周三下午开展了“心理健康知识”主题班会。
班会中，老师从什么是心理健康、心理健康的标准、学生心理特点、常见心理矛盾、心理问题及影响健康的心理因素等几个方面对学生进行了心理健康教育。让学生培养良好的人格品质，不断完善自己，提高对挫折的承受能力，对挫折有正确的认识，在挫折面前不惊慌失措，采取理智的应付方法，化消极因素为积极因素。
通过本次班会，学生学会自我调节，充分发挥主观能动性去改造环境，努力实现自己的理想目标，同时也利于学生心理健康全面的发展，促进学生学业进步以及学生良好品德的形成。开展心理健康教育不仅非常重要而且非常迫切，现实意义重大。
如今孩子们成长的优良条件似乎前所未有，重应试轻素质的教育观念让孩子成为特别缺乏社会实践的一代，尤其是缺乏抗挫折训练和教育，导致孩子出现一点点心理危机就不能承受，常常因一时受到的挫折产生强烈的自我否定情绪，出现对人生和生命的错误看法，遇事太过偏激，抗压不足。
开展心理健康教育工作，要立足“治未病”的理念，运用积极心理学理论和方法引导孩子的成长，教育引导他们树立正确的价值观，培育学生健康心理、健全人格。
编辑人：刘苗
吉林公共关系专修学院
10月11日