教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，共同成长。12月13日，数学组针对于结合新课标大单元教学展开教研活动。
桑老师以素养导向下的大单元教学，以《认识厘米和米》单元为例，进行了课标要求，教材分析，教学设计，单元教学评价四部分的讲解。
课标部分指出要求学生感悟统一单位的重要性，能恰当的选择长度单位米，厘米描述生活中常见物体的长度，能进行单位之间的换算。
第二部分包含教材前后联系、内容分析、学情分析和知识结构框架。联系前后所学知识内容，强调本单元的主要内容。本单元主要培养学生的问题意识和应用意识以及估测意识。培养用数学思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界和语言表达能力。
第三部分为课堂最重要的教学设计，分为了教学目标和重难点，教学策略，课堂展示和教学意图。着重突出教学目标，教学重难点，让学生们清楚认知本单元所学的知识点。
教学策略主要分为了生活实际情景法，合作学习法，启发式教学法和项目式学习法。通过生活实际情景的教学联系生活中的场景，直观感受度量单位在生活中的应用。在小组合作学习的过程中学生共同探讨解决有关度量单位的问题，完成单位换算。引导学生观察比较，估计和测量各种物品的长度。设计一些实践项目。来更多的培养学生的量感，使他们更好理解和运用度量单位。
本次集体备课教研活动有利于教师交流教学经验、传承教学智慧和提升教学技能、加强教学管理、提高教学质量的最基本环节，在这个过程中大家都能取长补短，不断成长！
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们共教研，共进步，共成长！相信在追寻理想课堂的途中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福！
通讯员：桑尧雅
审核：李剑娜 史晓丽