有这样一群人
在其他同学心情不好的时候
能够及时觉察、关注
在其他同学遇到困扰的时候
愿意去倾听、理解
他们以实际行动
展示了助人自助的真谛
他们就是我们的
心理委员
班级心理委员是心理老师的助手，是班级与心理室之间沟通联系的桥梁。为了加强对于班级学生心理状况的了解，更好的开展班级心理委员工作，阿城区永红小学校在12月19日召开了全校心理委员培训会议。
什么样的人能成为心理委员？
性格比较开朗、待人比较热情；比较睿智、洞察力强；工作认真负责、热心服务同学；具有较强的亲和力和沟通能力；保密意识强。
心理委员的工作职责？
1、定期参加学校组织的心理委员培训或会议，并把平时观察到的同学中存在的普遍问题和零星问题及时反馈给心理老师，并在老师的指导下适时地给同学以帮助和疏导。
2、根据校学校的安排做好心理健康知识的宣传工作；
3、对情绪异常的同学力所能及地给予帮助、陪伴；感觉自己帮助不了且情况符合上面所讲的症状的话要及时报告班主任或心理老师；也可劝说并陪同她到心理老师那里来咨询或干预。
心理委员的工作方法（关怀技巧与注意事项）:
1、保密原则。对同学的不愉快、心里话、隐私做到守口如瓶，是取得同学信任，做好心理委员工作的前提（保密例外）。
2、保持中立性态度。对同学中出现的困惑与处境表示理解，但一般不做对与错的评价。你可以这样对她说：对于你处境和想法我是完全可以理解的。
3、学会倾听。让同学内心压抑很久的心理困惑一吐为快，就会有一种自我释放的感觉，然后你表示一下理解，说不定就达到一种自我疗愈的效果。
4、学会共情。试图设身处地的、准确地把握同学的想法和处境，使她感到自己被理解和接纳的。共情简单地说就是换位思考，如果真的换位思考了，你跟他交流的时候就会贴着走，他会觉得你是懂他的，能提高谈话效果。
我校始终重视学生的心理健康教育，通过此次培训，希望每一位心理委员做自己的温暖太阳，做班级的心灵天使，做同学们的知心朋友，将积极的心态传递到身边的同伴，共同营造温暖友爱、和谐美好的校园氛围，一起前行，一起成长！
编 辑：付盼盼
审 核：李 佳 吴俊丽