微生物形态微小，结构简单，肉眼观察不到，为了让学生体验微观世界，培养学生的实验操作与探究能力，进一步推动初中生物实验课教学，我校七年级学生走进了生物实验室，体验了探索微观世界的美妙！为此准备完成两个实验：1.观察细菌结构；2.观察酵母菌结构。
★材料准备
1.实验材料:酵母菌培养液、细菌永久玻片。
2.实验仪器:显微镜、滴管、滴瓶、载玻片、盖玻片、镊子、吸水纸、纱布。
3.实验试剂:碘液
★操作步骤
1.将适量酵母菌和温水倒入容器中，充分搅拌，放置约5～10分钟。
2.取载玻片和盖玻片，用纱布擦拭干净。在载玻片中央滴两滴酵母菌培养液，盖上盖玻片。
3.在盖玻片一侧滴少许碘液，从另一侧吸水纸吸水，使酵母菌浸没于碘液中。
4.在低倍镜下观察，找到待观察的酵母菌。
5.换用高倍镜仔细观察，并寻找酵母菌。
同学们成功找到显微镜下细菌的形态。
同学们都在认真的观察。
这是放大后的酵母菌，圆圆的，好可爱
李金慧同学这一组做的最好，棒棒哒
细菌也找到了哦！
真清楚啊！
能清楚的看到酵母菌在出芽生殖。
酵母菌的出芽生殖
1.形成芽体，新细胞物质堆积。
2.细胞核分裂，新细胞核进入芽体。
3.形成新细胞壁，母细胞、子细胞分离。
哇塞好多啊，
看着密密麻麻的全都是
细菌也找到了哦！
于佳乐同学最先成功找到了高倍镜下的酵母菌
为了加深印象，本次放假周，孩子们又对其进行了绘图，一起来欣赏一下吧。
酵母菌外形：一般为圆形或椭圆形
酵母菌结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、多种细胞
现代生物科学的发展尤其依赖科学实验。在生物教学中，实验、学习和观察等实践环节对学生们掌握生物学知识、科学方法、都起到了至关重要的作用。正是因此，从我们开始接触生物这门学科开始，就要不断有生物实验课程激发学生求知的欲望，动手的能力。为国家培养创新型人才奠定基础。通过本次实验及手抄报活动，丰富了生物课堂，也让同学们了解到了微观世界的神奇所在，感受大自然的神奇所在，感受生命的奥妙。