为了践行“把课堂还给学生”的教育理念，彰显学生在物理课上的“主体”地位，培养学生会思考、会表达的学习能力，提高学生物理思维水平和综合运用知识解决实际问题的物理学科素养，我校开展了第一届“物理小讲师”申报活动。
君子之于学也，其不懈，犹上天之动，犹日月之行。近年来，费县杏园学校坚持学习、贯彻新课标，落实减负、增效、提质的改革要求，积极开展各类活动践行“快乐学习 幸福成长”。
我校在“费曼学习法”的基础上，坚持开展的小讲师活动培养了一批又一批的“金牌小讲师”，学生参与热情持续高涨。为了延续这一特色，八年级物理组特举办“物理小讲师”活动，旨在促进学生核心素养的养成和发展，引导学生学会学习，为学生的终身发展奠定基础。
活动意义
丰富校园活动，以教促学，引导学生参与学科探究活动，促进学生举一反三、融会贯通，培养学生不断探索、分析问题、解决问题的本领和科学思维能力，发展物理课程核心素养。为学生提供展示自我的平台，帮助学生建立自信，激发学生学习物理的兴趣和动机。
高手如云——金牌讲师展播
物理知识来源于生活，也要应用于生活。12月12日，筹备已久的物理小讲师活动正式拉开序幕，各班同学积极报名，初赛场上，同学们各显神通，展示自己精心准备的ppt、文档资料，语言精练，条理清晰，审题严谨，逐字分析，展示最好的自己。
8.7王舒畅
8.7王雅楠
8.6王雅然
8.7张春博
8.6张涵昱
8.7朱珂语
8.8朱乐晴
8.7王艺诺
8.6
选手们毫不怯场，仪态落落大方，语言生动翔实，思维逻辑清晰，真正展现了一名优秀小讲师的风采，展示了优秀的小铁精神。
小讲师们优雅的教态、精彩的讲解，肯定让老师们和同学们都刮目相看，可见他们在背后一定付出了不小的努力。他们在选择主题时的计不旋踵、准备讲稿时的句栉字比的精益求精，才是更值得同学们学习的地方。希望更多杏园学子们都有机会、有能力、有志愿走上小讲师的讲台。
此次活动，极大地提高了学生学习物理的兴趣，很大程度上克服了学生学习物理的畏难情绪， 进而促进学生核心素养的成长 。同时，也更新了我们几位物理老师的教学观念。我们意识到新课程主要思想就是以学生为主体，促进学生思维发展。课堂上，老师的作用更多的是组织课堂，在关键点处提一些想法，引导学生朝正确的解题方向发展。学生在过程中总结规律性的知识点，并且通过课后梳理，将其纳入自己的知识架构。
我校将继续挖掘学生潜能，营造“人人能做小讲师，人人争做小讲师”的浓厚氛围，激发更多的学生喜欢物理。