“教而不研则浅，研而不教则空。”为了进一步提高沼山中学和畈雄学校两校教师的专业素养和教学能力，更好地把握今后教学的方向，沼山中学教联体于2023年12月14日在沼山中学举行“一日实践体验”教研活动。
课堂展示绽风采
活动中，授课老师准备充分，深入研究新课标，落实新课程理念，挖掘教材，以学生为主体，把课堂交给学生，精心打磨，各显风采。
数学组
沼山中学金磊老师授课
《反比例函数》
在整个教学过程中，金老师让学生积极参与到课堂活动中来，适当启发和引导学生，使学生真正成为课堂的主体。这样的教学，不仅让学生学到了知识，还培养了学生的各种能力，提高了学生的学习兴趣。
畈雄学校黄立老师授课
《反比例函数K的性质》
黄老师的这节课，教学目标明确，教学全程紧扣目标，教学思路清晰，教学过程各环节安排妥当，衔接自然，详略得当。课堂结构安排合理，各教学活动时间分配恰当，讲与练时间搭配合理。
英语组
沼山中学郭红霞老师授课
《My favorite subject is science.》
郭老师整堂课思路清晰，环节紧凑，能基于语篇建构知识，深入语篇转化能力，超越语篇形成素养。切实运用英语学习活动观进行英语课堂教学，教学过程稳，教学效果实。
畈雄学校陈贝贝老师授课
《When is your birthday?》
陈老师让学生在实际情境中运用英语，积极践行“学中用、用中学”，既强化了课堂所学，又营造了好的学习氛围。陈老师善于引导学生积极思考，课堂评价及时且多样，在课堂上把寓教于乐展现得淋漓尽致，思路清晰，课堂效果显著。
研思共长促成长
教学有温度，执教有深度。精彩的课堂结束后，执教教师针对活动目标的设计、活动环节的优化等多方面进行分析和反思， 听课教师畅所欲言，积极交流，针对不同的环节进行评课发言，呈现了思维的交流与碰撞。要给学生一滴水，教师要拥有一桶水，要给学生一粒火花，教师要拥有整个花海。进行集体备课，将个人才智转化为集体优势，共同提高教学质量，是教师富“水"添“花”的好办法。随后，老师们在一起共同商讨如何开展集体备课活动，并达成共识。老师们思如风发，言如泉涌，交流中投射着一种智慧，一种魅力。
砺行厚知学无境，问道未来共成长。沼山中学教研体此次“一日实践体验”教研活动不仅展示了授课老师扎实的教学功底和课堂风采，也引发了学科思想的碰撞，达到最优化的教学共识，有效促进了教师专业化成长，实现了教育共富和优质教育资源的共享，拓宽了相互学习的渠道，有效促进了教联体校际间教师的优势互补和共同提升。
道虽迩，不行不至。与其等风来，不如追风去，在今后的教育教学工作中，沼山中学和畈雄学校将紧密合作，发挥好教联体平台的积极作用，多方位多形式的开展互动交流，优势互补，资源共享，不断推进两校共同发展。我们感恩遇见，我们携手同行！（沼山中学 吴怡）
乘风破浪，收获美好，不断前行
愿我们都成为勇敢的航行者
驾驭着梦想的帆船
启程迎接新的挑战
追寻更美好的未来
