2023年12月18日，人教版音乐教材经验交流培训会在扬州拉开帷幕。本次会议由人民教育出版社音会编辑室主任张莹莹主持。江苏省扬州市人民政府副市长、市政府党组成员刘流，江苏省教育科学研究院教研市音乐教研员潘丽琴致词。
《义务教育课程标准》课标组核心成员、浙江音乐教育学院二级教授崔学荣讲话。
人教版音乐教材执行主编周海宏老师给我们带来了《迈向新时代的音乐美育》人民教育出版社第12套义务教育音乐教材简介教材借读。
周海宏老师说到：学校基础音乐教育是一次次零基础起步，迈入新时代的学校音乐教育应该有所变革，有所突破。
通过周老师系统的阐述，我知道新教材在目标设置上有所改变。
目标一：音乐实践能力。要让学生爱听、乐演、会选、有品。
目标二：音乐主题知识。
目标三：音乐感性经验与相关知识。
周老师提到：我们要培养学生的创造力，创造力的基础是想象力，想象力的基础是多元感应经验。
接下来，他为我们展示了音乐教学常见问题。比如音符、节奏的教学方法。他把各种音符用不同发音来表示，比如四分音符读da，八分音符读de，十六分音符读di…这改变了以往不管什么音符都读da的教法，更形象有趣。
18日—19日，一天半的时间我们聆听了22节课，涉及了小学、初中、高中三个阶段，涵盖了音乐知识课、欣赏课、舞蹈课、戏剧课等多种类型。
让我们印象最深刻的是哈尔滨市风华中学校郭超老师带来的一节初中戏剧课《歌剧院探秘》，这是我第一次接触初中的戏剧课，感觉特别有意思。
郭老师的唱、演都特别专业，我深深地被他的表演所震撼到，第一次感到原来戏剧那么有魅力！
学生也特别给力，被老师的情绪所带动，表演也很投入。
我想，戏剧其实可以从身边的课堂开始。戏剧排练不光是激发学生的表现力，同时还能训练学生想象力、创造力、团结协作能力。我想，以后我应该尝试在我的课堂中运用起来。或许，可以从课前三分钟的表演开始。
印象深刻的还有一节课是天津市梧桐中学孙晶晶老师带来的舞蹈课《舞动的邮票—踏歌》。原来一节好的舞蹈课是这样的！她将古代文学与舞蹈结合在一起，整个教学过程行云流水，令人叹为观止！让我真正体会到中国精神、中国气韵、中国力量！
舞是直接的，强烈的，单纯的，舞总是与人最强烈的情感联系在一起，舞是人类最古老的艺术之一。
人大附中航天城学校刘乙迪老师带来的舞蹈课《万物皆可悟—欢乐的阿嘎少年》让我见识了北京音乐老师的超高素养。
北京市第一六六中学武诚老师带来的初中课《我们的生活——规定情景下的定格画面》让我了解到戏剧的趣味性。
课程安排很紧张，课间老师们进行快闪活动，缓解了观课老师的疲倦。
18日晚19：30我们来到了扬州运河大剧院观看人教版音乐教材童声合唱专场音乐会。
最喜欢《愉快的梦》、《美丽的夏牧场》、《拉库卡拉查》
21日是专项培训、实验区（校）交流、艺术工作坊活动。共有8个分会场，每个会场都是重量级嘉宾授课，机会千载难逢。
我选择了戏剧教学专场，现场体验了戏剧课的魅力。
学员和中央戏剧学院教育系副教授孙菲合影。
本次培训是人教版教材的关键时期，我很荣幸成为第一批接触新版教材的音先行者，最先掌握最新理念，见证教材的改革。在以后的教学中我会将所学内容付诸行动，做到不虚此行！