自从2022年8月任校长以来，我积极贯彻党的教育方针，围绕县局提出的“2023-深化教学改革年”开展学校工作，我以“教研强师，读书育生”为办学指导思想，我始终认为，教师自身的素养的提升直接决定着课堂教学的成效，深化课堂教学改革，关键在教师。
校长应该是校本教研的第一责任人。学校教学教研工作必须是校长亲自谋划，并参与其中，才能有所成效，否则，教研的效果就会打折扣。
《创设有意义的人生教育现场》，这本书的封面有一句话：“没有理论上的清醒，就没有行动上的自觉”。所以我深深体会到：课堂改革，一定是从教师和学生经常读书开始的，因为只有读书才能做到明理、明智、明行。我认为读书是“输入能量”，而写反思总结是“输出能量”，没有读书等教研活动的“输入”，就没有新物质（课改的新做法）的“输出”，所以读书与读书交流，是深化课改的必由之路。没有读书做铺垫的课堂改革，就算不上深层次的课堂改革。
教 研 强 师
1、 以读书论坛促提升
这种论坛形式可以将教师读书、课堂实践与反思总结融合在一起，可以弥补教师没时间读书，不愿意读书，只教不思等的弊端，逐步向边实践、边教研的专业化方向迈进。以讲带读，可以强制性的让大家在同一时间进行业务方面的学习，转变课改的新观念。
从我自身体会，经常给同行介绍自己管理经验或者教学经验，自身能获得成就感，成就感可以激发责任心，有了责任心，才能更加深入的研究教学，就会去多读书与反思，不断提升自己的专业水平，增加自身的内涵与底蕴。开展读书论坛教研形式，可行性强，虽然在短期内看不出明显的效果，但如果长期坚持，可以加快部分教师的素养提升。
二、以课题研究促提升
微课题研究是本学期我校在古河乡教育组的倡导下，为提升教师专业水平所进行的教研新举措，微课题研究的过程，可以促进教师自主读书，促进教师反思平时的课堂教学，促进教师发现问题、分析问题与解决问题，达到“以研促学、以研促教、教研相长”的目的。
在微课题研究过程中，学校领导要加以引领，并且还要带头进行研究。尤其是校长，要做教师的教师，在教研活动中更要做“导师”。
这种微课题研究，其实更应该叫主题研究，从学期初教师发现问题，利用一个学期的时间，通过课堂实践去解决问题，学期末写出课题总结，这个过程就是教师自身专业成长的过程。
三、以定期展示促提升
一是校内我校从本学期开始提倡教师“献课”，改变原来学校安排听评课的做法。献课的好处就是教师有所准备，可以将自己最擅长的一面展示给大家，准备展示的过程就是教师自身提高的过程。
二是校际之间的展示交流，与兄弟学校进行联校教研。相互切磋，取长补短。校与校之间的展示交流，最好是学期初就做好计划，让老师们提前做准备，尤其是从微课题研究，探索新的教学方法与策略方面多做准备，准备的过程就是教师自我提高的过程，然后学期中或接近学期末两个学校之间进行交流。这种方式加快青年教师以及骨干教师快速成长。走出去，请进来，作为下学期我校教研活动的一种新形式进行探索。
通过这三种教研形式：读书论坛、课题研究、展示交流的开展，逐步转变原来学校的教研活动就是听评课的单一做法，并且接下来还要探索更多的教研形式，名师名课的研析、线上教研（中国教育教师报经常有直播课或者讲座等），主题式教研，课例式教研等。将来要逐步向“教研形式多样化，教研成果理论化”的目标努力。
教研形式不管有多少种，都瞄准一个目标，就是教研强师，提高教师的专业素养。在战争中学习战争，在课改中学习课改。如果不改革教研方式，教学教研总是走老路，那课改只能停留在口头上，漂浮在工作总结里。
读 书 育 生
2023年，我还重点抓了“读书育生”工作，为什么要抓读书育生？小学阶段是学生读书的最佳阶段，小学生记忆力强，作业负担相对较轻，有时间读书，小学阶段学生可以按照自己的兴趣去读书，到初中后除了作业多以外，有些必读的书，学生不感兴趣也要读。所以小学阶段的读书，是养成读书习惯和知识积累的重要阶段。作为校长我本学年的课题研究，就是激励学生读书方面的。
主要采取了如下措施：
第一每年定期购买新书，年初购买新书。经常更新图书，刺激学生读书的兴趣。（下一页）
第二建立开放性图书室
首先大胆改革，把图书直接放到楼道里，让学生随手就能拿到。
第三与生交流读书情况：经常走进教室，利用课间时间，经常走到学生身边，与学生交谈读书的情况，不断营造学生读书的氛围，激励学生多读书，这项做法已经坚持了一段时间，有效果，应长期坚持此做法。另外鼓励全体教师引领学生读书。
第四定期举行读书活动
举行读书活动，每学期两次，期中的讲故事比赛（课外），期末的经典诵读活动（课内）。
第五每周交流读书感受
每周的升旗仪式，学生的国旗下讲话，也读书为主。50左右个学生，一学年每个学生都有机会交流一次。
第六学生上交读书成果
低年级的读书摘抄展示；中年级手抄报展示；高年级的读后感展示。
第七让学生记录读过的书和想读的书。
一年来，我积极组织教学教研活动，以教师读书助推教学改革，在活动中，我起着带头作用，总是第一个写反思写总结，第一个上讲台与大家进行交流，第一个将自己的文章发布出去，并且印刷成册，把自己在教学教研中的点滴经验介绍给大家，我想尽自己的全力，和教育同仁们一起撑起乐亭教育的一片天。