体育锻炼能帮助学生享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志，体育教学中如果安全措施不到位，就易发生安全问题，所以安全问题显得尤为突出。
为了更好地开展体育教学工作，进一步提升体育科组教学质量，于2024年1月12日在体育组办公室由孙烽组长主持召开体育组工作会议，会议将对如何预防在体育课上学生发生安全问题和发生安全问题如何处理。出席会议的人员有：杨波副校长、孙烽组长及体育组全体教师。
总结
总结经验对我们而言是提高自己的重要方法，会议开始由孙烽组长对本次会议发言，内容如下：
如何预防体育课上发生安全问题:
1、科学的准备活动和放松活动
锻炼或比赛前的准备活动十分重要，它不但能使基础体温提高、深部肌肉的血液循环加快、肌肉的应激性上升、关节柔软性增大，还能调整心理状态、减轻紧张感和压力感。
放松活动是指剧烈运动后通过放松活动使体温、心率、呼吸、肌肉的应激反应恢复到安静水平，可防止在运动后出现肌肉酸痛及损伤，而且对于精神压力的解除也有很大作用。
2、注意环境安全体育器具、设备、场地等周围环境在锻炼和竞赛前都应进行严格的安全检查。钥匙、小刀、项链等锐利物品在运动时应摘下。
3、科学锻炼三要素体育锻炼的科学体系内容繁杂，但其中的全面性、渐进性、个别性三要素对预防运动损伤很重要。全面性是加强体能的全面锻炼;渐进性是指锻炼负荷量是逐步加大的;个别性是指锻炼项目、方法等必须因人而异。
发生安全问题如何处理：
1、细致检查伤情。学生受伤后，及时关注学生身体状况，检查学生受伤部位，询问学生是否存在其他不舒服的地方，尽可能检查细致。学生缓解后及时送往校医室进行治疗。伤情严重，联系体育组组长和分管领导前来协助处理事情，拨打120并陪同前往医院就医，同时联系家长简单介绍经过和结果，安抚家长情绪。
2、及时了解事发经过。意外的发生，可能是学生自身不注意，也可能是其他学生的不小心或恶作剧。事发经过一定要在处理完学生伤情后，第一时间核实清楚，避免时间一长学生遗忘、篡改事实等情况出现。有事发当事人、了解经过的学生、体育教师在场，共同核实事情经过。
3、了解事情经过要全面。学生自我保护意识很强，很多时候为了不承担责任，会说一些保护自己的话，这时候老师要辨别学生的发言，寻求更多的目击者或者监控录像等，充分了解事情经过，还原事实，便于后期与班主任、家长解释事情经过。调查过程可以做好录音，避免后期学生前后描述不一致。
杨波副校长对本次会议进行发言，内容如下:
如何预防体育课上发生安全问题：
1、在运动前，一定要关注学生的身体状态，检查学生的运动服装是否符合运动要求。要做好充分的热身活动，使自己的身体达到适合运动的状态。
2、运动前，一定要让学生所进行的运动有一定的了解，掌握该项运动的技术特点。
3、合理安排运动强度和时间，一定要让学生量力而行，不要做过于剧烈运动的运动。
体育课上发生安全问题如何处理:
1、轻微伤情，如摔倒无外伤、戳着手指、轻微扭伤等。及时关心学生，给予学生避免运动受伤的方法，点赞学生勇敢。提醒学生做此类动作的时候要做好自我保护或观察周围环境。与班主任沟通此事，便于关注该生的后续状况。
2、明显外伤，如擦伤破皮。寻求班主任协助，帮助孩子处理伤口；无法联系班主任，先安顿好班级学生，找好学生干部组织班级纪律，给学生处理受伤部位。将事情经过与班主任沟通，并与家长交流事情经过，本着不推卸责任的态度，表达教师的关心。
3、伤情严重，如骨折、受伤面积较大等。第一时间寻求班主任帮助，联系体育组组长和分管领导前来协助处理事情，拨打120并陪同前往医院就医，同时联系家长简单介绍经过和结果，安抚家长情绪。
会上全体体育老师认真听会做笔记。
会议签到
编辑:何玮
初审:孙烽
终审:杨波