一、活动起源
国庆节是我们祖国的生日，是中华人民共和国重要的节日。每年那一天天安门广场都会举行盛大的庆祝活动。对于幼儿园来说，开展有意义的国庆节主题课程活动，可以增强幼儿的爱国意识和民族情感，扩大幼儿的思想见识和文化意识，幼儿通过各领域的活动，亲身体验了解祖国的传统文化和现代发展。
国庆节的脚步越来越近了，全国各族人民都在筹备欢庆“祖国的妈妈”生日，我们大三班的小朋友们也在热烈的讨论着关于欢度国庆的话题。
贺楠沣说：国庆节快到了，为了庆祝祖国妈妈的生日，要放八天假。
代宇泽说：是的是的，我妈妈说国庆假带我出去玩呢
吴梦涵说：对呀对呀，祖国妈妈的生日快到了，马路边电线杆上都插着好多五星红旗呢！孩子们七嘴八舌的聊得很开心，但对于国庆节的认识还是局限于表面。为了让我们大三班的孩子们能更好的了解国庆节，了解我们的大中国，根据我们班孩子的年龄特点，结合五大领域，开展了本学期的第二个主题活动《欢度国庆》。
二、预设网络图
三、生成网络图
四、活动总目标
1.制作节日贺卡时能根据需要画出图形，线条基本平滑，能使用区角中简单的工具。（健康）
2.愿意与他人讨论制作过程中遇到的问题，别人讲话时能积极主动的回应，懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。（语言）
3.结交新朋友，在制作小吃过程中能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服，并能够爱惜区角中的物品。（社会）
4.能用数字、图画、图表或其他符号记录制作过程，通过水量的比较，初步理解量的相对性。（科学）
5.能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己对各种节目的感受和想象，积极参与制作桂花糕、月饼、蛋糕、饺子、汤圆等节日美食。（艺术）
五、活动内容一：《了解中国》
活动（一）、《国庆节的由来
（语言、社会）
活动目标：
1.通过倾听故事，引导幼儿理解国庆节的由来及意义，培养幼儿的语言表达能力。
2.知道国庆节是每年的10月1日，感受国庆节的气氛，为自己是中国人感到自豪。
国庆节，即每年的10月1日，也是每一个中国人民不应忘记的节日。但孩子们对国庆节的了解是片面的，他们心中的国庆节是看到到处挂满五星红旗，幼儿园要放假，爸爸妈妈可以带他们出去玩，吃好吃的。为了让孩子们更好地了解这一节日的内涵和意义，特意准备了绘本故事《国庆节的由来》。
活动评价：通过活动，班级中多数幼儿对国庆节的了解不再限于表面，他们知道国庆节是中华人民共和国成立的纪念日，能够表达自己用什么方式庆祝国庆。
活动（二）、《祖国标志知多少》（社会、艺术）
活动目标：
1.知道国旗、国徽、国歌等代表着我们的国家，是祖国的标志。
2.发展幼儿观察能力及表达能力，萌发民族自豪感。
国旗、国歌、国徽等祖国的标志是孩子们在生活中经常看到的，但他们对标志的理解是笼统的，我们祖国的标志都是由红黄两种颜色组成，蕴涵着特殊的寓意。国旗是一个国家的象征，国歌是一个国家民族精神的体现。为了让孩子们对我们大中国的标志有一个认识和了解，本活动为孩子们安排了欣赏、歌唱、绘画三个环节。
活动（三）、《中国地图》（社会、科学）
活动目标：
1.认识中国地图，引导幼儿对不同省份的地图形状理解和记忆 加深幼儿的地理小知识。
2.学习拼地图，发展幼儿观察力和思维能力，培养热爱祖国的情感。
地图对于我们班孩子们来说并不陌生，班级益智区角中备有好几副，晨间活动中偶会有几个小朋友拿出来拼凑、摆弄，但他们对地图的认识是粗浅的。今天的活动着重引导孩子们对地图上的高山、河流、省份的认识和区分，再通过地图的形状的理解去实践操作拼地图。
活动（四）、《各族人民心连心》（社会、艺术）
《各族人民心连心》活动的开展，主要引导孩子们了解我们祖国的繁荣富强，是一个人口众多的多民族国家，一共由56个民族的兄弟姐妹组成了“中国”这个友爱的大家庭。初步认识了解汉族、傣族、苗族、藏族、维吾尔族等几个民族的服饰，生活习惯及居住地，感受各民族的特点，开阔眼界，拓展学问，激发他们对少数民族文化的了解欲望，为自己是一个中国人而骄傲。最后进行绘画，画出自己最喜欢的民族娃娃。
活动（五）、《国庆真热闹》（语言、社会、家园共育）
国庆节快到了，今天早上廖苾均小朋友带来了一面小小的五星红旗，他对我说：老师，我们小区门口挂了好多这样的五星红旗，这一面是我专门带来送给你的；郑清玥小朋友说：我来幼儿园时，看到街道边的电线杆上插着比这要大许多的五星红旗呢。借此契机，我给孩子们安排了一个小任务，放学后去街道边国旗下打卡拍照，提前感受国庆气氛，为自己是一个小小中国娃而自豪。
1.家乡的国庆节
今年是国庆74周年，是祖国妈妈74岁生日，我们家乡的小镇在国庆前夕，每条街道边的电线杆上都挂上了鲜艳的五星红旗，行走在国旗下的人们个个都洋溢着喜悦的笑脸，感受着生在国旗下，长在春风里的幸福感。
2. 天安门广场的国庆节
国庆节是我们中华人民共和国的重要节日，是我们每个中国人都应该记住的节日。每年这一天，在我们祖国的首都北京天安门广场都会举行盛大的庆祝活动。广场中央的节日巨型花篮总是格外瞩目，庄严的升旗仪式井然有序，放奏中华人民共和国国歌时，每个人都怀着对祖国的热爱，齐声高唱，国庆大阅兵方队接受国家领导人的检验，放飞和平鸽把整个庆祝活动推向高潮，鸽子是和平、友谊、团结的象征，象征着我们祖国和世界人民向往和平，友谊团结的美好愿望。本节活动引导孩子们了解了我们祖国隆重庆祝国庆的方式和流程。
六、活动内容二、《爱国教育、聆听红色故事》
活动（一）、《闪闪的红星》
活动目标：
1.引导幼儿理解故事的主要情节，激励幼儿学习小英雄潘冬子机智勇敢的良好品德。
2.通过比较，让幼儿体会今天的幸福生活，激发幼儿爱党爱国的情感。
自古英雄出少年，抗日战争时期，中华民族涌现出一批批少年英雄，在民族危难时刻，用他们稚嫩的肩膀和父辈一起承担沉重的战争，今天就让孩子们一起来听听这个红色绘本故事《闪闪的红星》，认识一下我们的小英雄潘冬子吧！
听完故事后，孩子们都为潘冬子的聪明才智、坚定自信的革命精神所折服，原来我们今天的幸福生活，是许许多多英雄的勇敢付出，不畏艰难，甚至牺牲生命换来的。
活动（二）、《小英雄王二小》
《小英雄王二小》，也是我们战争时期的小英雄之一，故事中讲述王二小为了帮助八路军消灭敌人，机智地把敌人带进了八路军的埋伏圈，保护了老百姓而牺牲了自己生命的英勇事迹，赞颂了小小年纪的王二小不怕牺牲的革命精神。孩子们通过聆听这个小英雄的故事情节，萌发了对他崇敬之情和爱国情感。
王二小的勇敢和智慧深深吸引了孩子们。课后，有几个小朋友围着我说：老师，王二小牺牲的时候只有13岁，等我长大了，我也要去打敌人，保护老百姓…… 此次的红色课程，将爱国主义教育注入到了孩子们心田。我鼓励他们把故事带回去讲给爸爸妈妈听，还可以去书店找寻更多的红色故事，带到幼儿园和大家一起分享。
活动（三）、《雷锋的故事》
雷锋是中国人民解放军的模范战士，为了传承和弘扬雷锋精神，让孩子们认识雷锋、熟悉雷锋、学习雷锋，本节活动中故事、视频、图片等形式向孩子们介绍了雷锋叔叔的诸多事迹，知道雷锋叔叔是一个喜欢关心别人、帮助别人，经常做好事的解放军叔叔。
活动之后，孩子们对这个乐于助人的“傻叔叔”充满了好奇，同时也领悟了帮助别人是一件开心的事情的道理。通过帮助家人开始的实践活动，学习了雷锋叔叔的好榜样。
小手做大事（帮助爷爷栽菜苗）
帮妈妈做家务
七、活动内容三：《生日献礼、我爱祖国》（艺术、社会）
活动（一）、手指操《国庆节》
国庆节是中国人民欢庆祖国华诞的日子，在国庆期间，人们会举行各种形式的庆祝活动，，为了让孩子们更加了解普天同庆的繁荣景象，特设计了国庆节手指操活动，通过手指操的形式，锻炼了幼儿的手指灵活性，同时表达对祖国的热爱。
活动（二）、《为祖国妈妈制作贺卡》
活动目标：
1.了解国庆节的意义，激发幼儿对国庆节活动的兴趣及爱国情怀。
2.培养幼儿创意思维和动手能力，设计个性化的贺卡，表达对祖国的祝福。
祖国妈妈生日快乐（做蛋糕、画蛋糕）
活动（三）、《我爱北京天安门》
活动目标：
1.能积极主动参与绘画天安门的主体结构活动，初步掌握由下往上绘画的基本方法。
2.激发幼儿热爱祖国，热爱首都北京的情感。
活动中，通过引导幼儿观看视频和图片，了解北京是我们中国的首都，天安门就在我们的首都北京，欣赏天安门的雄伟壮丽，激发他们热爱首都北京热爱祖国的情感。
活动（四）、国旗下的展示《国旗国旗多美丽》
活动目标：
1.在理解歌词内容的基础上，知道五星红旗象征的意义，能够有感情的演唱歌曲。
2.能愉快的参与歌唱活动，增强爱祖国、护国旗的情感。
每周一的早上，我们幼儿园全体老师和小朋友们都要集中在宽敞的操场上举行庄严的升旗仪式，通过出旗、奏国歌、升国旗在国旗下的节目展示等活动，对幼儿进行爱国主义教育，是一个非常好的教育契机。
八、活动内容四：《红色游戏》（健康、科学、社会）
活动（一）、《匍匐前进》
活动目标：
1.练习身体着地，匍匐前进动作，发展幼儿四肢肌肉力量及动作灵活性。
2.感受爬的乐趣，体验作为军人的自豪感。
匍匐前进是一种军事训练术语，是以身体贴近地面，以手臂和腿的攀爬力量，使身体整体前进的一种运动方法，看似难度较大，但我们的小小兵们完成得有模有样呢！
活动（二）、《重走长征路》
活动目标：
1.引导幼儿了解长征路的历史背景和意义，学习红军艰苦奋斗、勇往直前的精神。
2.锻炼幼儿钻爬、翻越、平衡等能力，体验顺利完成任务的成就感。
活动（三）、《飞夺泸定桥》
活动目标：
1.引导幼儿了解红军飞夺泸定桥的艰辛和困难，锻炼幼儿手、脚、腰、颈等部位的协调能力。
2.培养幼儿勇敢、坚强不懈的良好品质，体验团体合作完成任务的自豪。
活动分析：
“欢度国庆”主题活动的开展，源于我们园本课程《我是中国人》的延伸，目的在于让中国博大精深的节日文化变得浅显易懂，幼儿易于理解接受。所有开展的活动中有欣赏、聆听、理解、交流、感受、创作、表现、实践等，以多种形式表达对祖国的热爱和祝福，活动融入五大领域，符合幼儿年龄特点。幼儿在潜移默化间感受到中华民族传统文化的熏陶，从而学习中华民族的传统美德。热爱祖国的种子在每个小朋友心中悄悄萌芽，将爱祖国行动实践在生活中。整个主题课程活动实施满足了幼儿持续性发展的需求，除了对幼儿进行了中华民族传统文化的教育，还建立了良好的班级文化，营造了富有特色的班级文化氛围。
活动反思：
通过各领域的系列活动，见证了孩子们多方面能力的成长。在以后的活动中，注重幼儿兴趣点，为他们提供丰富的学习资源，满足他们的求知欲。引导他们在欣赏中学会审美、在聆听中积累词汇、在理解中发展思维、在交流中累积经验、在感受中抒发情感、在创作中寻找灵感、在表现中展示自我、在实践中提高创造力，尽量使班级中幼儿各方面能力有整体性的提高。