英语再研促提升，行稳致远共成长——记冷水江市初中英语学科工作室第二次集中主题研修活动

　　四季轮回，岁月流转，一叶知秋，片霜进冬，美好都将在冬天沉淀，每个冬天的句点都是春暖花开。在这个沉静厚积、收获满满的季节，冷水江市初中英语教学团队齐聚一中附中，只为提升个人的教学水平，只为提高冷江的教研深度，只为和《新课标》做更深层次的交流。

知不足而奋进，望远山而前行。冷水江市初中英语学科工作室为积极推进数字化背景下的课程教学改革，构建核心素养导向下的新模式的新生态，促进教师不断提升自身素质，提高教育教学水平，提高课堂教学效率，提高教育教学质量，特邀请长沙市英语兼职教研员、长郡双语实验中学教科室副主任黄湘峰专家为我们做专题讲座“新课标视域下的单元整体教学设计的路径探索与案例分析”。

　　黄老师年轻帅气，平易近人，博览群书，才华横溢，理论扎实，经验丰富，为我们带来了一场教研盛宴。通过专家的解读，我们了解到《2022年版新课标》的颁布预示着义务教育英语课程的目标将从“综合语言运用能力”全面转向“核心素养”导向的目标。这一转向带来的不仅仅是理念和目标的变化，还有课程内容、教学评价和教学资源等全方位的系统改革。

　　鲜明的育人导向，构建全景育人蓝图，课标各部分间紧密关联，课程内容的结构化与情境化；主题引领，凸显文化的育人价值；秉持英语学习活动观组织和实施教学。黄老师结合实际案例详细解释了这些《新课标》中的重要理念，让我们理解更为透彻，思路更加清晰，让我们对单元整体教学有了更深的学习：整体分析教学内容和学情，确定主题意义，设计单元整体目标和课时目标，设计围绕主题意义的英语学习活动，从而实现对主题意义的理解和综合能力的提升。

黄老师分享了几个教学案例，他说这些案例每个都是他自己的原创，是他曾经用于常规教学的设计。他喜欢研究，喜欢原创。这些案例是多么用心，多么优秀呀！

老师们像孩子一样用求知若渴的眼睛看着黄老师讲课，并且时刻开动脑筋，随时准备着和黄老师互动，或抄下关键的词句，或写下所思所想，或拍下部分PPT，全然忘记了时间的存在。