课题研究是教育教学中的一项重要内容，是促进教师专业成长的重要途径，也是营造良好校园文化氛围的重要方式。为推动教学与教研的协调发展，打造教育科研平台，屯昌县特殊教育学校积极开展小课题研究。10月11日下午，我校组织大家到四楼多媒体会议室集中学习小课题立项工作的注意事项。
课题主持人也积极组织各成员积极参与学习，学习结束后，我们课题小组也积极开会讨论交流。
10月11日，本校在县教研室的牵头下，积极参加了小课题的申报。全校教师积极参与，共组建了3个课题组。我们小组在参与学习小课题立项讨论后，也积极开会研讨，最后确立了本次课题题目。
课题申报后，课题组开始进行前期准备工作，对学校学生听指令现状以及代币制的使用存在的问题开展调研活动，制定了调查问卷，着手调研。
修改问卷
分发问卷
集中讨论
继组织研讨后，课题组又积极开展研讨活动，本次研讨活动，我们分工明确，每位老师都竭尽全力的去完成自己所参与部分的内容，包括调查问卷，活动记录，活动美篇等，相信通过此次的课题研究，我们能够对教育教学的方式方法有一个全新的认识。
经过大家的共同努力，课题组成员最终完成立项申请表并参加了开题论证会。经过专家们的点评与指正，课题组成员集体开会讨论，针对开题报告进行详细的修改与完善。
路漫漫其修远兮，课题组将以真诚细致的态度去开展课题的研究，执着追求、逐梦成长。