为了加强急诊科带教老师之间的交流和学习，进一步提高教师们的专业素养和教学能力，2023年12月13日，由在11月24日在汕头大学医学院成长中心完成初阶培训的熊彪副主任医生，精心组织地分享会在急诊科示教室拉开了帷幕。 本次教研活动，主要围绕教学模式、教学设计、教学评价三大模块开展分享，接下来就让我们一起走进这场精彩的教研活动吧！
熊彪副主任医生从OBE成果导向教育模式，深入浅出的讲解好似拨云见日，让我们对于OBE教育模式有了更清晰的理解。尤其是在不同的课程设计时，创设不同而又贴近生活的情景让老师们恍然大悟，原来OBE教育模式还可以通过辩论赛，讲故事，访谈这一系列有趣的活动，让学习者成为课堂的主体，积极参与其中，激发学习者的兴趣，让原本传统枯燥乏味的学习，变得丰富多彩，让学习者有思考、有反馈。
熊彪副主任医生讲解OBE成果导向教育模式
熊彪副主任医生围绕教学的四个核心问题，从教学对象、教学内容、教学技巧、教核技巧四个大点展开讲座，给迷茫的老师们在教学中指明了方向。老师们积极学习，仿若重返学生时代。熊彪副主任尤其提到，在我们现在理论教学工作中要把握三个度，内容不宜太多，讲速不宜太快，时间不宜太长。而在平时的授课过程中，更不能一昧的直接给学习者们输出，而是需要发挥适度让学习者，能够更自由，更真实，创造性的去表达思想。要通过理论与实践相结合，去提升学习者的临床思维能力。
熊彪副主任医生讲解教学四大核心问题
课堂最后，熊彪副主任医生表示每一次学习，都是一场充满期待的开始；每一次培训，都是一场成长的修行；每一次启程，都将完成自我的飞跃。希望把优秀的教学理念带到学生中去，带到我们的课堂中去。
这次教学分享活动不仅为临床带教老师们提供了临床教学培训知识，更是增加了信心。老师们纷纷表示，通过这次分享会，他们意识到教学设计的出发点不是教师想要教什么，而是学生需要学习什么，今后会依据科室现状及需求开展教学工作。吕深科主任表示我们将继续响应医院中青年师资教学培训计划，培养中青年骨干人才，以此为契机，推进急诊科人才培养，提高教学实力。