闻道有先后，术业有专攻。为了加强新教师队伍的建设，促进和保障新教师队伍规模、结构、素质协调发展，进一步补充完善新教师在大学教育期间缺少实践操作的短板，让新教师尽快适应工作岗位、迅速规范地走上教学讲台，12月，罗定市教育局、罗定市教师发展中心组织新教师到罗定市第一小学进行跟岗培训，开启为期两周，一共5天的跟岗培训交流活动。
开班仪式 时短情长
12月4日上午，罗定市第一小学李永红副校长以及第一小学的骨干教师们为39位小学新任教师举行了跟岗学习的见面会。
跟岗学习见面会上，李永红副校长对跟岗学员们的到来表示热烈欢迎，为大家详细介绍了罗定市第一小学的发展现状，并为每个学科组的跟岗学习活动作出了导师安排与活动安排。
专题讲座 共思共进
12月4日下午，罗定市第一小学德育处刘映斌主任就德育安全专题开展了《安全始于心，德育践于行》的讲座，详细介绍了罗定市第一小学的德育工作与安全工作，呈现了一小在此方面工作的特色之处，为新教师开展德育安全工作提供了明确的思路与做法。
紧接着，由罗定市第一小学名班主任蔡宏艺老师为我们开展《以熹微灯火，点燃滚烫星河》的班主任工作专题讲座。在该讲座中，蔡老师用深入浅出的语言向新教师呈现了班主任工作的努力方向：读、看、写、思、行，以丰富的亲身经历为例，让我们深刻认识了班主任身上承担的光荣使命，教师应努力做学生提灯引路的导师，让学生能够在人生的道路上筑梦成光。
校园文化 交流互鉴
早操，一小学子按照安排有序、快速进入广场，音乐声、踏步声、口令声、跳跃声，点燃教师与学生一日之始的热情。
阳光洒满课间，活力溢满校园。在罗定市第一小学的大课间上，整齐划一的出操队伍、活力四射的特色操，无不展示着新时代学生阳光自信的精神面貌。
“社”彩纷呈，“团”聚梦想。伴随着每周三下午社团活动课悠扬的铃声，一小的孩子们奔向了属于自己的欢乐殿堂，在体卫艺科组的肖宏亮老师的带领下，我们跟随着一起去感受了社团活动的精彩瞬间。
肖宏亮主任简单介绍社团情况
丰富多彩的社团活动
聆听观摩 教学相长
在领略了罗定市一小学的诸多风采后，各学科老师们分头行动，走进优秀教师的魅力课堂。一小的老师为我们展示了不同学段、不同教学理念、不同教学风格的课例，尤其在“双减”背景下的数学教学高效性与应用性，令交流学习的我们叹为观止。
陈欣欣老师执教《合理安排时间》
陈欣欣老师的课从猜谜导入，将学生注意吸引到课堂中，运用的是激趣导入的方法。本节新授课时间较短，练习时间充足，落实“双减”政策，在课堂上多练，比在课后更高效。陈老师十分注重培养学生审题、找关键字的学习习惯。利用丰富多彩的微课，让课堂变得趣味十足。同时，本课的德育渗透非常丰富，让学生明白珍惜时间、做事情有一定的方法和顺序。
胡咏淇老师执教《平行四边形的面积》
胡咏淇老师的这节课充分让学生自主探索、动手实践、合作交流，引导学生解决本节课的关键性问题——把平行四边形转化成长方形，奠定了转化的数学思想方法的基础。教学的五个环节思路清晰，推导过程清晰，细节知识解决得较好，练习题内容丰富，题型与知识点涉及面广，让学生做到举一反三。
吴润丽老师执教《数与形第二课时》
吴润丽老师的课堂通过“中国GDP的崛起”情景导入，十分富有教育意义和现实意义。课堂环节设计合理，由浅入深。由于高年级学生的思维能力虽然有了一定程度的发展，但仍带有形象思维的成分，吴老师抓住学生的这一思维特点。借助图形来帮助学生直观的理解抽象的数学知识，鼓励他们自己应用不同的图形来理解“数形结合”思想的应用，让学生在动手操作的过程中体验算法，理解算理。
黄叶嫦老师执教《数与形第一课时》
在黄叶嫦老师的课堂上，她选择充分相信学生，不以“知识权威”自居，能与学生在同一平台上互动探究，让数学课堂再现学生与教师，学生与学生之间的思维交流与碰撞，把“数形结合”的道理与应用讲的深入浅出，通俗易懂，课的亮点也非常多。学生在自主探究的过程中，体验和感受到发现的乐趣和成功的喜悦。
许燕老师执教《百分数涨跌幅问题》
许燕老师整节课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极参与到课堂中，课堂效果好。在讲授新知时，许老师循循善诱，紧紧抓住本节课的关键点——寻找对应的单位“1”，让学生充分发挥了自己的主动性，积极发言，引导也非常恰当、及时。
李粤姬老师执教《植树问题（两端都栽）》
李粤姬老师的课堂环节紧凑，留有充分练习的时间，讲授过程中将数学知识与生活实际相联系，有利于培养学生观察思考的能力，在课堂中能及时、有效地鼓励学生。并且李老师十分注重“小助手”的培养，做到了课堂上以“生”为本，真正的“相信学生”。
回味课堂，一小的老师们饱满的热情、认真负责的态度和扎实深厚的教学功底深深感染着我们。在数学课堂中，无论是公开课还是常态课，教师都着重于启发学生的数学思维，充分发挥学生主观能动性，让学生有机会用数学的语言表达想法，引导学生在自主探究和小组合作学习中实现数学知识的迁移和生成，学生们主动思考、争相交流、真诚评价……让教与学真正落实在数学课堂当中。
教学互评 交流提升
好的课堂，如阳光“和煦温暖”；好的教研，如细雨“润物无声”。观摩课堂后，在一小教师的带领下，上课老师与跟岗老师们有序开展“评课”活动，深入其中，畅所欲言，汲取教研智慧，这样的教研活动发人深思，给人留下了深刻的印象，是一种扎实有效的常态化教研模式，使所有参与教研的老师学有所得，学有所获。
跟岗学员笔记
集体备课活动
跟岗教师观摩听取了一年级数学科组的集体备课活动，吴文红老师就其《认识钟表》一课，介绍了教学设计的主要思路，再由科组其他老师提出改进建议，共同完善教学设计。
跟岗老师试课
在罗定市第一小学的数学课堂上，来自罗定各小学的跟岗教师学员积极试课，在尝试中寻找不足与改进之处，将所学所得转化成课堂教学实践。
总结分享 梦想起航
五天的跟岗活动转瞬即逝，12月15日下午，罗定市第一小学李永红副校长、市教师发展中心许善林副主任、市教师发展中心李超老师以及全体跟岗导师与学员齐聚学术报告厅，一同进行本次跟岗培训活动的总结。
李永红副校长进行总结发言
各学科组代表总结分享
谭紫璇老师作导师代表发言
许善林副主任分享发言
教育是一场温暖的修行，每一次遇见都是最美的开始。本次跟岗培训活动让我们对未来的职业规划有了一个更清晰的方向，愿我们在学习中历练风骨，在专业发展的道路上行稳致远，在教研的道路上收获成长，将学习的内容内化于心，外化于行，将所学的内容充分运用到教育教学实践中，走出一条带有自己风采的教育路！
图片：数学组全体成员
文字：数学组全体成员
编辑：杨铖
初审：李滢
终审：雷沛芹