课赛促成长 精彩齐绽放 ——明湖中学开展基于新课标理念的义务教育课堂教学竞赛

　　义务教育课程规定了教育目标、教育内容和教学基本要求，体现了国家意志，在立德树人中发挥着关键作用。为进一步检验全校教师在教学实践中把握新版义务教育课程标准的理念与思想的准确性，以及新的课程理念在课堂教学中的落实情况，深入贯彻落实【教育部关于印发义务教育课程方案和课程标准（2022版）的通知】（教材{2022}2号）精神，助推新课标落地实施，帮助一线教师将课标理念转化为教学实践，提高课堂教学效率，加快推进义务教育优质均衡发展，提高教师的课堂教学能力，培养课堂教学能手。

      为切实推进课堂教学改革，进一步加强教师队伍建设，加大教师教学基本功训练力度，提高教师教学能力、教学水平和综合素质，2023年10月起，我校开展了以“基于新课程理念，优化课堂教学”为主题的教师优质课比赛活动。经过层层角逐，共有11位老师进入决赛。让我们一起走近他们的课堂感受师者风采吧。

　　杨雨卓老师上课的内容是部编版七年级语文上册的《皇帝的新装》，首先教师让学生分角色扮演，朗诵课文高潮部分，使得课堂气氛一下子就活跃了起来。然后教师让学生分小组讨论分析人物形象，把课堂的主导权交给了学生，教师只是课堂的组织者。所以整堂课，学生能够大胆，自信地发表自己的观点，见解。

　　王珺老师教学的内容是部编版八年级语文上册的《梦回繁华》，这是一篇说明文，王珺老师抓住说明文教学的特点，带领学生分析了文章的说明对象，说明顺序，说明方法，说明文语言。整堂课教学思路清晰，重点突出。

　　李继祥老师的教学内容是《直线、射线、线段》。李继祥老师教学语言精炼，教态自然，富有亲和力，板书规范整洁，教学思路清晰。在教学中让学生通过展开想象、画一画、比一比、讨论等方法来感悟本节课的内容，教学环节中充分反应了新课标中“用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维分析现实世界，用数学的语言描述现实世界”的要求。

　　张煜娟老师的教学内容是《轴对称复习》。本节课张老师从复习到例题练习讲解，都给学生充分的活动时间和交流空间，能关注到学生的个性发展，在学生遇到困难时能及时引导，帮助学生学会发现问题，分析问题，解决问题，培养了学生学习数学的能力，适时的鼓励激发了学生学习数学的积极性。

　　赵丽媛老师这节课在新课程理念的背景下，以过生日为主线。创设真实语言情境，以邀请学生参加生日聚会为主题，吸引学生积极主动参与到活动中，探究怎样有礼貌地提出邀请，接受邀请，委婉地拒绝别人的邀请，并给出恰当的理由。以任务型教学法为主，让学生在完成任务的同时不知不觉习得语言，完成教学目标。活动中不断激发、保持学生对英语学习的兴趣，引导学生热爱生活、热爱学习，与人相处时互相理解，有礼貌地接人待物，充分体现了英语新课程标准。

         王静波老师这节课的主题是“邀请”教学生如何邀请朋友参加聚会，如何回答别人的邀请，如何接受或拒绝邀请。她创造四个场景来贯穿整个课堂。 通过视频导入，提高学生学习的积极性和趣味性，课堂设计了大量听力、口语的训练活动，尤其课堂中三个游戏的设置，可以大大提高学生的主观能动性。“闪图”的设置让学生有一个热烈的开场；“幸运大转盘”的设置让学生对句型认识有了进一步的了解；“开盲盒”并用相应物品进行传递联系将整个课堂推向高潮，本部分结束了还有很多同学跃跃欲试。本堂课的情感升华部分特别能引起学生的共鸣，真正展示出英语学科的核心素养，教学设计符合英语新课程标准的要求。

　　王粒宋老师授课的内容是《金属的化学性质》，王老师以为什么人们选用黄金为首饰？怎么不选用铁铝？如何鉴别首饰真假？为什么会用黄铜假冒黄金？真金不怕火炼是什么意思涉及哪些方面知识？等问题为课题启发学生思考引入课堂，通过分组分类分不同金属进行实验，研究各种金属的性质，知识结构和学生认识结构相统一，突出重点、分散难点，面向全体学生，注意调动各类学生的学习积极性，充分发挥学生主体作用，重视和加强化学实验，安排合理、有序，跨学科教学有意识体现在教学中，圆满地完成教学任务，体现年轻教师在教学中素养的提升与进步。

        高庆月老师这节课是在新课标注重核心素养培养的背景下，通过学生亲自动手实践三个实验学习绿色植物的呼吸作用，让学生摆脱空洞的理论知识，明确感受呼吸作用是将有机物蕴含的能量释放出来的过程，建立核心素养的生命观念。在教学过程中实验设计简洁明了，学生易于操作、现象明显，通过对实验结果的分析，训练学生的归纳、概括与演绎推理的能力，有助于帮学生建立生物学科的科学思维。这节课还很好的体现了新课标要求的把初中生物实验开齐开足的要求，让学生多动手多实验，发现实验中的具体问题，联系生活实际改进实验。整节课学生在简洁紧凑的学习氛围中完成了课程目标，感受了生物之美，提高生物科学素养。

        　　张琼宾老师，以亚运会为窗口，“为什么杭州亚运会能取得圆满成功”的思考，展开了一节国情知识的复习课。利用议题式教学模式，以小组合作探究形式展开，发挥学生主观能动性，提高课堂教学效率的同时，着眼于全面素质的落实，做到培养和教育的相结合。本节课，从成功之基础、保障、支撑、保证以及动力五个方向，整合了五位一体总布局的知识，既提高了学生对知识的整合能力，同时引领学生认识国家的全面发展，形成高度的政治认同。实现中华民族的伟大复兴，还需要新时代的青少年发奋图强，主动承担起历史使命，时代责任！

    　　王艳红老师，以“一水相连的美丽宝岛”为主线，从美食，位置，地形，气候，河湖，风光和物产等角度，全面认识了《台湾》。王老师利用思维导图，启发学生积极思考，重点突破，极大激发了学生的兴趣和求知欲。通过读图、练习和讨论等方式培养学生解决简单问题的能力，真正做到学以致用，落实核心素养。

　　陆蓉老师本节课在新课程理念的背景下，选取物联网课程内容中核心知识点传感器为主线。创设情境，理论结合生活实际，以学生的自主探究和合作学习为主，教师引导为辅，激发并保持学生的学习兴趣，学以致用，积极的将所学内容应用到实际的生活中，用科技的力量改变生活，充分体现了信息技术学科新课程要求的核心素养。

        水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。对于教师来说，耕耘是最美的姿态，课赛的磨砺是最好的成长。

      我校于2023年12月15日在合班教室举行以“基于新课程理念，优化课堂教学”为主题的课赛总结暨颁奖仪式，全体教职工参加仪式，仪式由教务主任沈菊丽老师主持，校长苏云辉为获奖老师颁发奖状。获奖教师：一等奖    ：陆蓉、王静波、高庆月、李继祥、张琼宾、杨雨卓；二等奖：赵丽媛、张煜娟、王艳红、王珺、王粒宋。