目之所及，皆是新气象，
心之所往，皆是成长期盼。
2023年12月17日上午，由福州教育研究院主办的“十四五”第二批市级骨干教师培训开班仪式在南京天宝大酒店举行。
在开班仪式上，福建启明教育吴平安老师发表了热情洋溢的讲话。他强调了骨干教师培训的重要性和意义，加强骨干教师的培训是提高教师队伍整体素质的重要途径。班主任夏澍老师对培训制度和班级管理要求进行了解读，并介绍了培训内容和方式。
开班仪式结束后，南京市教学研究室教育质量监测中心教研员丁玉祥老师为我们带来精彩的专题讲座《信息技术与学科教学融合创新的行动实践》。
他从“信息时代的发展特征与智能环境”“技术与学科融合创新的行动实践”“支持融合创新实践的资源与工具”三个方面向我们介绍了信息技术与学科教学的融合的实践操作，推荐了大量学科工具和获取资源的平台，拓展了老师的视野。
在提问环节，胡春娇老师和林武老师分别向丁老师提出自己在教学方面关于信息技术与教学方面如何相融合的问题。丁老师耐心倾听、认真解答，并结合自己的实践经验为他们提供了切实可行的建议和解决方案。
林炜钦老师做了分享发言，她认为：信息技术与数学学科的融合是教育领域的一种趋势，具有许多优势和挑战。我们在教学中应该积极应对这些挑战，采取有效措施加强信息技术与数学学科的融合，提高教学效果和学生的学习效果。为学生的全面发展提供更好的支持和服务。
讲座结束后，教师们纷纷表示受益匪浅，对丁老师的讲解和分享深表敬意。有的教师依围绕在丁老师身边向丁老师请教自己在教学中遇到的问题和困惑，并且得到丁老师专业的指导和解答。
12月17日下午，主办方邀请了著名小学数学特级教师、正高级教师、国家“万人计划”教学名师贲友林进行主题为《数学课堂——选择能引发思考的教学方式》讲座。
贲老师结合自己日常教学片段中的三个教学故事：“学生发现题目错了”、“鸡兔同笼问题的13种解法”“两题一练”，围绕“数学课堂选择能引发学生思考的教学方式＂，在真实案例的剖析中，让我们发现学生数学学习没有天花板。贲老师讲座旁征博引，语言风趣幽默，深入浅出，让人受益匪浅。
贲老师还谈到2001年、2011年、2012年三个版本的《数学课程标准》，他通过对比揭示“教学方式”的不同阐述，强调我们教师要研读课标、钻研教材、关注学生，把探索思考的时间和空间还给学生。贲特展现了课堂学为中心的教学样态，以鸡兔同笼的课例，鼓励学生从个别想法阶段（独立思考）、多种想法阶段（相互交流）到关联想法阶段（产生关联）、拓展想法阶段（学习进阶）四个阶段。精彩的案例剖析，让在座的老师们对课堂实践产生了新的向往，彰显着一位深耕数学课堂的特级教师的深度实践：选择能引发学生思考的教学方式……
贲老师的教学实践与思考也提醒着我们：人的教育不能只是简单地、机械地接受训练，最重要的是要使学生学会思考。三个小时的聆听，老师们沉浸在对课堂、对教育、对学生的思考中。
贲老师的教学实践与思考也提醒着我们：人的教育不能只是简单地、机械地接受训练，最重要的是要使学生学会思考。三个小时的聆听，老师们沉浸在对课堂、对教育、对学生的思考中。
讲座最后，何凡老师分享参加研训的感受与思考，她表示，贲特的讲座既有理论厚度又有实操指引，指引着我们要做会思考的教师，用教师的思考引发学生的思考。
名师引领促成长，砥砺前行共远航。今天的两场讲座给大家提供了学习的课堂，也期待老师们不忘初心、勤奋耕耘，脚踏实地，追数学之梦，迎美好之光！