封面：来自第三小组
前言：六上第八单元是以“走近鲁迅”为主题的一个学习单元，我们班的同学，利用课堂交流、自主学习、小组合作等多种方式的学习活动，从多个方面深入地了解了鲁迅先生的生平经历、生活趣事、作品、名言、政治主张等内容。最后，通过一个“云”纪念展，将这些成果展示出来。
第一部分：我们的作品
（图源：第一小组）
主要概括了本单元前三课的脉络与同学们的个人见解。有一些见解固然是一家之言，不过体现了他们的深度思考。
先生的生平经历
先生的生平经历：第三、八组的同学从合作制作手抄报、思维导图中了解了鲁迅先生不平凡的一生。
（图源：第三小组）
（图源：第三小组）
（图源：第三小组）
（图源：第八小组）
鲁迅先生的爱好与生活趣事
鲁迅先生的爱好与生活趣事：大文豪的生活并不是枯燥无味的，相反，鲁迅先生的生活非常有趣。
（图源：第二小组）
鲁迅先生的作品与名言
鲁迅先生的作品与名言：第四、五、六组的同学们分工合作，搜集了许多关于先生的作品及名言。
（图源：第四、五、六小组）
图源：（第四、五、六小组）
图源：（第四、五、六小组）
鲁迅先生的政治主张
鲁迅先生的政治主张：第七小组的同学思考得更加深入，要更好地了解先生的作品，就必须知人论世。图源：（第七小组）
别人眼中的鲁迅
图源：第四小组
图源：第四小组
我们眼中的鲁迅
关于鲁迅
余昊辉 六（7）班
望着窗外的风和日丽,望着当今的世事变迁,不变的仿佛只有那深藏在人们心中的情怀和史册上亘古不变的文字。
如今的一部分人只觉得当时的鲁迅先生风华正茂,却不知在这风华正茂的背后,这矢志不渝的面具下隐藏着什么?
在当时黑暗社会中,你是如何站出来，用笔为此武器,来反抗当时的黑暗。
你在《狂人日记》中写道,作为知识分子的我却不知如何回答:"我也是人,他们是想要吃了我",字字句句都揭露了这黑暗社会下的未知,鲁迅其人又何常不是用"未知"来书写他的人生!
在面对人生的种种未知,鲁迅先生脚步不辍。一个个黑色的字焰喷涌而出,无时不在斥责这个社会。鲁迅先生,您渴望能看清模糊背影下的未知！
鲁迅先生,您虽然离开了我们,但永远活在我们的心里。"有些人死了,但他还活着,有些人活着,但他已经死了。"这为数不多的字,却述说了他的一生。
千年沧桑,世事变迁,不变的是人们心中的情怀。有时,史册上寥寥几笔,却是他们灿烂又挣扎的一生。
虽然您改变不了世界,却改变了人的内心。
鲁迅先生
六（7）班 李钰淇
首先惹人注意的便是他那大约有两寸长的头发，粗而且硬，笔挺地竖立着，真当得怒发冲冠的一个“冲”字，上衣后背上有许多补丁，则炫着异样的新鲜色彩，皮鞋的四周也满是补丁，由于常在讲坛上窜下跳，两膝盖的大补丁也掩不住了。这是许广平对一个人的回忆，这个人就是鲁迅先生。
鲁迅（1881年9月25日-1936年10月19日），原名周樟寿，后来改名成周树人，字豫才，浙江绍兴人。著名文学家，思想家，革命家，教育家，民主战士，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基者之一。
他的小说集有：《呐喊》，《彷徨》，《故事新编》。散文诗集：《野草》，散文集：《朝花夕拾》。鲁迅说过：内既坚实，则外界之九千九百九十九种恶口，当亦如秋风一吹，青蝇绝响。
流离的漂泊给他不羁的性格，留日期间，他不断探索与发现世界到底是怎样的，西方的优越性到底在哪，人到底应该地活着。他全眼地看世界，激昂地写下“寄意寒星茶不察，我以我血荐轩辕”的诗句，表达自己对风雨飘落的祖国的怀念，以及报效民族的胸怀。
鲁迅先生的笔尖是枪尖，他的声音是晨钟，他是我国文坛最英勇的战士-鲁迅先生。
鲁迅先生
六（七）班 陈玥颖
鲁迅，原名周树人，是我国一位伟大的文学家、思想家和革命家。他的作品深深地打动了我，让我对他产生了无尽的敬意和崇拜。
《狂人日记》是鲁迅先生公开发表的第一篇小说，也是中国历史上第一篇白话文小说。在这本小说中，主人公通过对自己的疯狂言行的描述，揭露了社会的虚伪和阴暗，同时也反映了人性冷漠和扭曲。这让我不得不深思：为什么当时的社会会那么的不公平，为什么生活在那个年代的人会如此的冷漠？鲁迅先生通过这篇小说，向我们揭示了真相，让我明白了作为一名学生，我是需要为社会做出自己的努力。
除了小说，他的散文也给我留下了深刻的印象。他的散文《热风》让我感受到了他对民众疾苦的关怀和对社会不良现象的批判。他用生动的语言描绘了炎热的夏季，让我仿佛身临其境，感受到了人们的痛苦却无奈的心情；他通过描述热风下的人们，告诉我们社会的不公和人民的苦难，并呼吁我们要关注社会问题，只有每个人都付出自己的努力，才会改变社会的不良现象。
鲁迅先生的作品不仅给我带来了思考，也给我带来了勇气。他的作品中充满了对人性的思考和对于人类命运的关怀。让我明白，作为一名学生，我也应该关心他人、关心社会，为建设美好的世界奉献自己的力量。
关于鲁迅
六7班 李依静
鲁迅曾说：“这世上本没有路，走的人多了，也就成了路。”在成长的过程中，我们无数次站在选择的十字路口，不同的选择，迈向不同的人生道路。有的人选择同选择同命运斗争命运斗争，以保家卫国存为已任，有的人选择给青春增色，为国家发展时代进步做贡献。
1881-1936年是鲁迅所处的时代，也正是民族危亡。有无数灾难封建的社会，日本国军不断的挑起战争，中国失败。在1915年，日本提出灭亡中国的《二十一条》，封建统治，麻木了中国人民的思想，在战乱不断的社会中，人民们变得弱小，宛如一具具行尸走肉……但鲁迅并没有想过放弃，而是拿起笔当武器，塑造出一些人物来讽刺这个社会，这个时代。被誉为“民族魂”。
上天嫉妒有才华的人，鲁迅先生享年55岁，他没有等到新中国的成立，但他的功劳却被人民牢记在心，宛如沧海星辰。他没有见证这个辉煌的时刻，但他的精神永远被世人铭记！
鲁迅，这个普通，而又平凡的名字，却在他的身上显得这么耀眼，显得这么伟大！
鲁迅先生，您是一道光，是一束炬火，您不只是优秀的文学家，还是拯救在麻木中人民的伟大的英雄！
第二部分：我们的风采
每个小组派一名组员写好演讲稿进行本组搜集内容的简短汇报。
第三部分：我们的朗诵
《有的人》--纪念鲁迅有感 “最美朗诵小组”
总结性文章