为了让孩子进一步认识因数与倍数、奇数与偶数、质数与合数，公因数与公倍数等的特征，提高孩子的数感，培养孩子的推理能力，使学生对数学有浓厚的兴趣，让大家在娱乐中享受思维，享受乐趣。
五年级举行了“猜数游戏”的主题活动，比赛共分2轮：小组初赛，班级决赛。
游戏规则
（1）裁判员从打乱顺序的扑克牌随意抽出2张组成一个两位数（A-9分别代表1-9,10、J、Q、K和两张王牌分别代表0）
（2）每给出一条提示，稍作停顿，等待参赛者给出正确答案：抢答且答对的学生获2张卡片，答错则丧失本轮作答机会。若抢答者没有答对，再给出下一个提示，其他参赛者继续作答直至参赛者猜对为止，答对的学生获得2张卡片。
第一轮：小组初赛
以小组为单位，共8组。为了让孩子们有更多的参与感与体验感，也为了游戏的公平性，小组成员轮流当裁判，最先猜出的学生获得本轮的2张牌。
经过紧张激烈的竞争，最终，手中牌最多的16名学生进入班级决赛。
第二轮：班级决赛
进入决赛的16名学生再分成2组，按照初赛的规则继续比赛。由学生当裁判，给出提示，参赛选手进行猜数。
随即展开的激烈决赛更是吸引了同学们的围观。
颁奖时刻
赛后，老师为比赛成绩优异的同学举行颁奖典礼。同学们脸上洋溢着的笑容，既是对自己努力的肯定，也是对自己未来的期许。
通过此次活动，孩子感受到了数学的魅力，感受了玩中学的真谛，让孩子们在轻松的环境中体会到数学的好玩，不仅能提升学生的数感与推理意识，更能提升学生的思维，发展了学生的数学核心素养。希望同学们能通过每一次的活动，收获知识，收获自信和自强，不断努力，乐学善思，完整成长。