融融初冬万事竟，砥志研思学正浓。为贯彻落实《义务教育英语新课程标准》理念，促进教师进一步更新教育教学观念，优化课堂教学结构，不断提高教师教育教学水平，为教师们提供一个互相交流、探讨，展示自我风采的舞台，全面提高中学英语教育教学质量，12月14日—15日，莲花县中学英语优质课展评活动在城厢中学录播室举行。
本次中学英语优质课展评活动由县教研室统筹安排，经过学校预赛、片区初赛，最终共9名参赛选手脱颖而出进入了决赛。
课前，九位参赛教师精心准备，基于课标进行整体教学设计，深度挖掘学科育人价值。课上，参赛教师热情洋溢、自信飞扬，课堂活动精彩纷呈。老师们注重创设情境，关注情境下学生英语思维培育与语用训练，紧抓核心问题，引领学生积极思考，踊跃发言，亮点频出。
多彩课堂展风采
首先，下坊中学的贺丹霞老师带着微笑进入课堂，贺老师课前展示教学目标，让学生带着学习目标进入学习，她注重面向全体学生，关注学生个体差异，真正体现教师为主导、学生为主体的教学理念。
南陂中小学的贺利平以饱满的热情和高昂的教学激情感染着学生，调动了教学气氛，整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。
清水中学的李雯丽老师清晰的教学思路，创新的教学理念，流利的口语表达，充分展示了专业的英语素养和扎实的教学基本功。
城厢中学的刘玲老师热情大方，富有激情，优化课堂教学情境，充分调动了学生的学习兴趣，学生轻松愉快地完成学习任务。
城厢中学朱芙蓉老师以chant 开启课堂，整个教学设计思路清晰，知识由深入浅，循循诱导，创设情境，引发学生思考，促进师生互动，体现了教师主导，学生主体地位。
南岭中学的郭小婉老师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥了学生的主体作用，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，达到了良好的教学效果。
湖上中学的贺琼老师，她精美的课件，熟练的教学语言，也充分体现了参赛教师的用心用情，聚焦双减，分层设计作业，因材施教。
坪里中学的刘玲老师精神饱满、教态大方，教学方法形式多样，问题设计富有启发性，教学流程环环相扣、过渡自然，充分体现了以生为本的教学理念。
城厢中学的郭小红老师将教学与现实生活紧密联系着，整节课充分利用小组合作、角色扮演等多种教学方法让学生用中学，玩中学，乐中学。
积极参与现活力
课堂上，孩子们积极投入学习活动，课堂氛围轻松活跃，充分展现了城中学子饱满、积极、阳光的精神状态。高举的手、洪亮的声音、生动的角色扮演……听课老师们纷纷给孩子们的精彩表现点赞。
评课互动促成长
活动结束后，评委组黎蓉老师对六位参赛教师的课堂进行了细致点评，既充分肯定了教师们别出心裁的设计，又对中学英语课堂实践提出了合理的建议，带给听课教师们更深层次的思考，帮助她们进一步更新教学理念，反思教学行为，对照新课程标准的要求，不断优化自己的课堂。
评委组金小玲老师认为本次活动充分展示了教师们丰富的教学经验、扎实的基本功和良好的教学素养。
随后，她以一堂微格讲座《教-学-评一体化在初中英语愉快课堂教学中的有效实施的探索》为在座老师们解读了新课标理念与“教--学--评”一体化设计。她建议我们初中英语教师教学中应当注重新课标理念的落地，深度挖掘教材，科学制定目标，合理突破难点；课堂中充分渗透教师丰富的学识、阅历，全面落实学科核心素养；注重课堂学习方式的变革，让学生在自主合作探究式的学习方式中体会语言学习的快乐；坚持育人为本，启发引导学生乐学、善学，注重“教--学--评”一体化设计。
最后，县英语教研员杨柳主任对本次活动做了简要的总结。她对选手们扎实的教学基本功、全情的投入给予了充分的肯定，并寄语全体教师多研读新课标，在教学中落实好“教—学—评一体化”；多学习、多思考、多实践，重视语言信息的充分输入，为学生流畅使用语言奠定坚实的基础；更要积极关注当前教育发展的趋势，在以后的教学中及时更新教育理念，关注学生英语核心素养的养成。
为期两天的决赛正式落下了帷幕，经过激烈的角逐和评委们严格公正地现场评分，最终评选出了一等奖4名，二等奖5名。我们相信每一位老师在这次的比赛中都能蜕变成全新的自己。也相信每位老师都能通过这次优质课展评活动采撷新意和亮点，在今后的教学中播撒思维的种子，收获更好的自己！
于高山之巅，方见大河奔流；于群峰之上，更觉长风浩荡。本次培训活动不仅是一场教学盛宴，更是教师成长的嘉年华。我们也将继续深耕课堂教学、优化教学方法，为重塑有自豪感的莲花教育贡献力量。
编辑：段 洁
初审：贺 丹
终审：杨 柳