——大四班主题课程小记
伴着冬日的阳光，
欢乐的锣鼓声，
侧耳倾听，
新年的脚步近了。
翘首盼望，
时光隧道中正姗姗走来一个闪亮的日子。
为了迎接新年的到来，
在十二月里，
大四班的孩子们，
正在体验过新年的快乐.....
元旦知多少
❤什么是元旦？
👧:“妈妈说马上要到元旦啦！要变成2024年啦！”
👦:“什么是元旦？元旦是什么时候呀？”
👧:“元旦要做些什么呢？”
对于即将到来的元旦佳节，孩子们充满了好奇，什么是元旦？为什么要过元旦呢？元旦要做些什么呢？孩子们化身小小调查员，通过不同的方式进行了关于元旦的调查，让我们一起来看看吧！
👩:“什么是元旦呢?”
👦:“是不是吃蛋的节日？”
👧:“我知道，是回家过年的节日！元旦是在1月1日，‘元’是开始、第一的意思；‘旦’是早晨、一天的意思。‘元旦’就是一年的开始、一年的第一天。”
👩:“那你们知道‘元旦’有哪些习俗吗？”
👧:“可以穿上漂亮的新衣服。”
👦:“还会有新年礼物呢！”
👧:“会挂上红红的灯笼，真好看！”
👩:“除了你们说的这些呀，关于元旦还有许多有趣的故事和习俗呢，一起来看看吧！”
2024年是龙年，那还有其他生肖吗？
瞧，我们舞龙舞狮多帅气呀，龙灯在我们手上活灵活现地舞着呢！你想来看看我们的舞龙舞狮表演吗？
👧:“妈妈给我说过元旦的时候要吃团圆饭。”
👦:“嗯！我也知道。一家人要坐在一起吃很多美食。”
👩:“我们在很多重要的节日:中秋节、元旦节、过年的时候……都会吃团圆饭。一家人在一起团团圆圆、其乐融融。”
👧:“老师，我元旦的时候想吃鱼🐟，我最喜欢吃清蒸鲈鱼了。”
👦:“我喜欢吃的美食可多了……”
👧:“我们一起来画一画吧！”
👩:“你们知道吗，还有一种我们北方特有的美食，在一些重要的节日和节气里，我们都会把它端上餐桌。”
👦:“是什么呀？”
👧:“难道是饺子吗？我们前两天过冬至的时候就和老师一起包了饺子🥟。”
👦:“我很喜欢吃饺子，我们家除了过节，平时也经常吃饺子。”
👧:“冬至那天我们在家里也包了饺子。”
👧:“老师，我们过元旦的时候可以邀请小朋友们一起包饺子来庆祝元旦吗？”
👩:“当然可以呀！”
👦:“我们冬至的时候包了饺子，我们可以告诉其他小朋友包饺子都需要什么，都有哪些步骤。”
👧:“嗯！这样小朋友们就知道怎么包饺子了，太好了！”
【教师小结】
“元”表示开始、最初。“旦”表示太阳刚出地平线之际，即一日之始。因此“元旦”就是一年之始、一年的第一天。
喜迎元旦
👧:“元旦快到了，我们可以做些什么呢？”
👦:“我妈妈在元旦前会打扫卫生的，我来把教室打扫得干干净净！”
👧:“我想把教室装扮得特别漂亮！”
👦:“嘿嘿，我想和小伙伴们一起开心地玩游戏。”
❤除尘接福
劳动最光荣，我们来打扫，到处都变得干干净净的了。能干的大四班小朋友们主动拿起抹布与扫把，挽起袖子打扫着教室、窗户、地面、桌面，除尘接福喽！
❤添福添喜
🐲大红灯笼高高挂
🐲龙行龘龘
龙行龘龘，每一个中国人，都是一条腾飞之龙。祝福我们的祖国繁荣昌盛、欣欣向荣！
🐲爆竹声声一岁除
👧👦:“我们期待着过元旦的时候和小伙伴一起放烟花、放鞭炮🧨。”
👧:“老师还告诉我们很多燃放烟花爆竹的安全小常识，一起来看看吧！”
🐲金龙送福喜迎门
🐲如意窗花送吉祥
👧👦:“我们剪的窗花多美呀，贴在教室窗户上特别漂亮！”
欢乐游园 共庆元旦
新年愿望
2024年是新的一年，孩子们长大了一岁，在新的一年里有什么愿望呢？看，孩子制作了属于自己的新年愿望卡，在心愿卡片上画出了自己的新年愿望。
朵朵:“新的一年里，祝妈妈身体健康、每天都快乐。”
妍妍:“我祝福田若萱好好吃饭身体棒，长高高。”
梓雯:“新的一年，我祝福爷爷奶奶健健康康。”
若萱:“祝爸爸妈妈开开心心、工作顺利。”
琳琳:“祝愿我们的解放军越来越厉害！”
飏飏:“我要祝福老师们快快乐乐、健健康康！”
【课程感悟】
在元旦的课程故事中，孩子们通过各种活动，进一步了解中国传统节日的文化意义，体验节日的快乐。 我们以幼儿为中心，从了解元旦的习俗到一起过元旦，通过手工制作，装饰活动室，到欢乐游园，孩子们不仅提高了动手操作能力，知道进行合作的力量，并且激发了孩子们对艺术的表现力与创造力。在收获快乐的同时，还培养了孩子在活动中的观察力、想象力和社交能力。元旦是中国传统节日中很重要一个的节日，从中挖掘的教育资源还有很多，我们的新年故事还将继续……
【我的反思】
在元旦课程实施中还存在很多不足：在以后的活动中，我们应通过儿童的视角，设计出更加独特、更加有寓意的作品；同时要让孩子寄情于物，借物抒情，锻炼孩子们的语言表达能力。相信有了这样一段经历，孩子们对元旦一定有了更加深刻的了解。