英华校区 王钰洁
2023年12月17日我有幸网上观看了第四届项目式学校全国论坛，共720分钟，其中有胡定荣，王凯，杨明全等教授对于项目式学习各方面的解析和演讲目不暇接，其中我对于杨明全教授的《前世与今生：项目式学习的历史逻辑与当代启示》印象深刻
杨教授深入浅出的讲解了项目式学习的历史、由来，从美国采用的“设计任务”的比赛，到“俄罗斯制”设计法的具体运用，带我们更好的去理解，思考“项目式学习”的内容及意义。
期间杨教授运用了克柏屈的一句话我印象特别深刻“假如一个女孩做一件衣服甚至亲自动手做，呢么我可以说这就是‘设计活动’的一个典型实例”点出了克柏屈对于“早期项目式学习”——“设计活动”对的理解
最后杨教授讲解了，新时代背景之下的项目式学习方式——“项目式学习”是对学习方式的重塑。
“PBL”分为
- 学什么？
- 为什么学？
- 学得如何？
- 怎么学？
四个问题，由此得到四个点：
内容：具有探究性，开放性的问题
宗旨：提高创造性解决问题和应用知识的能力。
途径：设计创作，动手做。
结果：问题解决与创造性的产品
通过了今天的学习我对“项目式学习”有了更深入的理解，但培训所得缺乏实践，日后还需在一线教学中边学边悟，同时也要多学习理论知识，借助“巨人”的思想来武装自己。