教育科研是教师快速成长之路，专家的有效指导必将促进学校课题研究的深入开展，从而以课题引领教育教学，让学。让教师专业成长。2023年11月6日，下坊中学开展教育科研课题专题培训会。在学校领导的精心组织下，有幸邀请到了县教研室刘湖林主任。刘主任给我们带来了一堂有温度有深度接地气的课题工作指导讲座——做“有温度的课题研究”。学校领导、课题组全体成员及部分兄弟学校的教师参加了此次培训。
一是“为什么要做课题研究”。刘主任引用了教育家苏霍姆林斯基的经典话语，结合自己长期的课题研究工作实践。指出一个教师如果能在工作中研究，在研究中工作定会给老师带来无穷动力，远离单调乏味，收获意想不到的幸福。
二是课题类型及申报时间。在这一环节，刘主任详细的介绍了课题研究的六种类型。申报时间、申报途径（包括网上申报和纸质申报）、各类申报书模式及课程研究周期。
三、做有温度的课题研究，就要做“真课题真研究”，刘主任结合三个优秀的课题研究案例，直观生动地展现了真课题真研究的魅力，唤醒了我们课题组成员的向往之心。
最后刘湖林主任耐心详细地答疑解惑，给了我们很多的温馨提示，并且鼓励大家大胆地去尝试，去挑战
最后，刘琼校长对此次培训会作总结，并再次感谢专家的关心和指导。
本篇由萍乡市基础教育研究小课题《初中数学培养学生良好预习习惯的实践研究》成员供稿。
图文:郭兰珍，郭璞
编辑:金长荣，郭苗林
审核:郭国清