《我的火花思维成长足迹》第五期
本期主人公：Doris
作者：Peanut
如果提到“公主裙”、“小皇冠”，大家会想到哪位小朋友呢？
古灵精怪又美丽的Doris小朋友和大家打了个招呼~
在Peanut老师印象中，Doris每节课穿来的裙子几乎不会重样，搭配着精致的鞋子，头戴一顶小皇冠，好像是来火花教室出席数学思维晚宴的小公主。
不过，要想成为老师心里的小公主，仅凭外在是不够的。
Doris具备我想象中的公主的性格、气质
首先是自信。课上不论多么难的例题，Doris总会勇敢接受挑战并认真思考，她也很乐于把解题思路分享给大家。
另外，Doris非常积极活跃。在课上，不论是老师提问还是邀请上台展示，Doris总会积极举手，她回答问题的声音也往往会盖过老师~并且，我在Doris身上能看到她的热心和团队精神。Doris喜欢和其他小朋友一起合作解题，帮助年龄较小或解题速度慢的同学，与其他同学一起进步成长。在课下，念念更是会为小朋友们制造乐趣——讲一讲自己的见闻，或是表演个小节目，又或是整蛊一下Peanut老师。
而公主的内心又是细腻善感的
大部分的时候，Doris都能凭借自己积极认真的态度得到Peanut老师的小皇冠（指老师对优异课堂表现的奖励），但有时小皇冠也会被进步突出的小朋友“抢走”。又有时候，因为粗心大意、复习不全面等原因，Doris没有在课堂练习、阶段测试中得到第一。
以上这些情况出现时，Doris也会像小公主一样委屈地落泪。努力过的小朋友不甘屈居第二，但我们也必须接受别人比我们更优秀。Doris对自己的高期待和期待落空后的失落，对我和Doris妈妈来说是一个甜蜜的烦恼，衷心希望Doris今后能更坦然地面对失败和不如意。
小公主游历山水，阅历丰富
每逢节假日，我们的课间都有一个常驻节目：听Doris分享自己的旅途见闻。在Doris的分享中，我能触摸到群山中落日的温度，能听到热带深海的清澈，能看到海天一线拂面的微风，窜动的人流与她的欢声笑语交织，最后陷入“蜘蛛为什么那么大”的沉思...
课间的5分钟总是不够分享，Doris带着意犹未尽的表情坐端正继续上课。而课后分享一结束，Doris又会趴到我耳边讲完故事的后半段。
结语
Doris灵活的头脑与积极认真的态度，助她在火花星球收获了无数的知识与快乐。目前为止，Doris在火花思维线下课堂已学习8个月，横跨L2-L3两个阶段，共15个专题，其中涵盖“相邻数”、“整体与部分”、“数独”、“立体图形”等知识点，对应“有序思维”、“归纳思维”、“排除思维”等思维能力。
8个月的时间一晃而过，Doris今后思维学习的道路充满自己的精彩与大家的期待。老师相信，在未来，Doris一定是晚宴中数学思维最好的那一位小公主。
火花所见证的，不仅仅是宝贝们的学习进步，更是他们的成长印记。
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