互鉴行致远 交流促提升 ---揭阳市名校长陈爱群、王钦雄工作室联合研修活动

为加强交流学习，提升研修水平，增进工作室成员之间的友谊，相互交流、取长补短，携手共进。2023年12月16日，揭阳市名校长陈爱群、王钦雄工作室联合研修活动在环境优美的普宁市洪阳初级中学开展联合研修活动。

    一、交流互鉴，共同学习

王钦雄名校长工作室团队热情接待，上午，两个工作室全体成员齐聚会议室，开展交流活动，双方就一年多来，两个工作室开展的研修情况、研修成果、研修心得、存在问题及下一步的工作安排进行深入的交流，大家畅所欲言，气氛热烈。

　　二、专家引领，笃学前行

    下午，工作室非常荣幸地邀请到广东省人民政府督学、广东省中学特级教师、高中语文正高级教师、广东省名校长工作室指导顾问、揭阳第一中学党委书记温俊义校长上《行进在教育路上一学校办学的实践与思考》专题讲座。普宁市洪阳镇教育组领导、洪阳初级中学行政领导及两个工作室成员共30多人参加学习。

温校长从自己的教育历程、学校办学的实践参考和当今学校办学的思考三个方面为大家作精彩的讲座。

首先、温校长深情地回顾了自己三十多年的职业生涯，如何从小学教师逐步成长为揭阳一中校长，并就在不同类型不同岗位上的办学实践，为大家分享了很多心得体会，39年的教育历程，度过了不平凡的岁月，经受过艰难困苦和各种挑战。往事并不如烟，他始终坚定教育信念，忘我的工作，执着追求，永不止步，更加明白了教育的真谛、育人的使命和教育者应有的理想与情怀。温校长高尚的教育情怀，动人的办学故事深深地感染了在场的所有人。我们教育工作者就是为教育而来，初心不改，无怨无悔。

接着，温校长和大家一起探讨当今学校办学的思考，并提出自己的看法。

一、当前办学面临的挑战。

1 时代的挑战

信息化、大数据、人工智能时代，通讯技术进入5G时代。

2 现代教育发展的挑战

习近平总书记在全国教育大会上强调:“立足基本国情，遵循教育规律，坚持改革创新”。温校长认为新时代的教育注重四个方面: 

一是新时代教育强调主体价值。新时代更要坚守教育的本质，重视教育的价值观建设，坚持以社会主义核心价值观为引领，回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这些根本的问题。

二是新时代教育强调的文化情境。学校无文化，则办学无活力，要创设文化的情景，增进文化的认同。

三是新时代教育强调智慧情怀。智慧型的教师和教育家尤其为新时代教育所期待

四是新时代教育强调系统生态。

3 国家教育政策变化带来的挑战。

《国家中长期教育改革和发展纲要》《中国教育现代化2035》

《深化新时代教育评价改革总体方案》 “善于从政治上看教育，善于从民生上抓教育，善于从规律上办教育”(怀进鹏部长语)

4 教育对象的挑战

今天的学生跟过去的任何时候的学生相比，对教师来讲更具有挑战性，因为他们有非常强的主体性。他们的知识性、社会性和多元性，也是过去学生所不具备的。

5 教师自身素质的挑战，教师不再是学生唯一的知识源；教师的知识结构、素质结构必须要重组。

(二) 如何成为一名好校长

温校长认为，一名好校长，要致力培育时代英才、努力提升校长素养、成就校长管理艺术、精心创建学校品牌、善于创新谋发展。他特别强调，一段时间以来，学校的教育有一个趋向:强调个性化价值观的多了，强调共性化价值观的少了；讲国际性的多了，讲中国的少了；注重一般品德的多了，关注政治取向的少了；于是教育瞄准世界，其实只是瞄准西方，很多学校以培养多少国外知名大学生为荣，号称培养“世界公民”。在培养什么人这一点上，在这个根本问题上，必须旗帜鲜明，毫不含糊，所以，我们的教育就是以培养社会主义建设者和接班人为目标。

最后，温校长就如何办好一所学校，提出了自己的见解。

    好学校的“八有”，有先进的办学思想和办学理念；有清晰的自我定位和适切的办学目标；有扎实的课程体系和特色的校本课程；有优美的校园环境和高品位的校园文化；有一种稳定的培养模式；有一支能战斗充满活力的干部及师资队伍；有一套完整的管理制度和评价体系；有一个较好的家校互动平台。

    为党育人，为国育才，办好人民满意的教育是时代赋予校长的神圣使命。在深化教育改革，推动教育高质量发展的征程上，我们要接续奋斗，踔厉奋发，勇毅前行！

众行方可致远，聚力更能笃行。本次名校长工作室联合研修活动，为工作室搭建了相互学习、共同成长的优质平台，之间的全方位合作交流，发挥各方优势，聚合多方力量，有效提升了跨区域教育思想交流，碰撞了教育的智慧火花，推进了教育力量的凝聚，彰显了名校长工作室的风采，进一步推动揭阳教育高质量发展，助力地区教育高质量建设。