——福州高新区第三中心小学承办福建省教育科学“十四五”规划2023年度立项课题开题论证活动
为精准把握语文课改方向，明确“学习任务群”的定位和功能，探索“学习任务群”教学实施的基本策略，解决语文教师在课堂教学中对“习作教学”实施的困惑。2023年11月16日，福州高新区第三中心小学迎来了福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题《学习任务群视域下习作单元的教学研究》开题论证会。
本次开题论证会，课题组有幸邀请金山小学王敏老师、蒋小琴老师两位专家参与会议。开题论证会由课题组江榕老师主持，全体课题组成员、福州高新区小学语文郭忠英名师工作室成员，及语文组全体教师参加开题报告会。
开题论述启新篇
首先，由课题组负责人郭忠英老师陈述课题开题报告。本课题研究以学习任务群为教学内容、学习方式，为“习作单元”教学促进以任务群的方式进行习作单元教学，凸显任务群提升表达能力的作用，改善习作单元教学高耗低效的困境。郭老师阐述了课题研究的重点内容：结构单元目标，整体规划教学；重构单元内容，细化学习任务；建构评价体系，教学评一致性。
通过课题组的开题论证，专家认为，该课题能选择新课标和新教材教学实施的重点、难点进行研究，重点探索以学习任务群为教学内容、学习方式，为“习作单元”教学促进以任务群的方式进行习作单元教学，凸显任务群提升表达能力的作用，改善习作单元教学高耗低效的困境。开题论证会上，专家们还从研究的阶段分期、方法路径、研究框架等方面对课题组提出了宝贵意见。
交流分享促成长
在开题论证会的过程中，课题组的老师们详细记录，针对课题《学习任务群视域下习作单元的教学研究》各抒己见，现场气氛活跃又融洽。
通过本次开题论证会，课题组成员对课题研究的方向、内容、思路有了更清晰的认识，营造了良好的科研氛围，为课题的研究指明了方向。