“滴答滴答”小小钟表走不停，为了激发学生学习数学的兴趣，一年级5班和6班的同学们，围绕第七单元的学习内容，开展了认识钟表的跨学科综合实践活动。
我是小小设计师
通过劳动课创新实践，运用周边的“废品”，在家长和老师的指导下，制作了钟表，并进行了展示。
瞧！孩子们制作的时钟具有非常高的欣赏价值和使用价值。时钟造型独特，形态个性，制作精美。有的把钟表设计成动物的形状，有的在时钟上绘制各种精美图案，有的利用使用过的礼盒制作，变“废”为“宝”，真是奇思妙想，让大家赞叹不已！
孩子们大胆设计，用慧心、用巧手制作出很多优秀的作品。每一个钟表作品对于他们而言，都是一份思考与想象，是一份热爱与创造，是一份个性与独立。
我会动手拨一拨
学数学，其乐无穷；用数学，无处不在！小小钟表真奇妙，我会用它拨时间，你说我拨，我说你拨！
记录“我的一天”
通过美术课，学生们运用画笔、色彩明艳的分配以及线条的勾勒，学习记录自己的一天，并对时间的顺序性有了进一步感知，体会到珍惜时间的重要性。一寸光阴一寸金，合理安排争朝夕。
计时工具的演变
孩子们的疑惑：古代有没有计时工具呢? 古代的人们是如何计时的呢?通过搜集资料，让孩子们观看图片以及视频帮助孩子们解疑答惑。孩子们不仅看到了古代各种各样的计时器，还感受到了古人的聪明智慧。同时也从有趣又充满奥秘的数学里认识了时间，知道了时间一去不复返，孩子们更懂得了时间的宝贵。
此次多元、创新、融合的跨学科实践活动给学生提供了展示个性、提升能力的多样化平台。本次实践活动融合了美术课与劳动课，是学生建立时间观念的初次尝试，是学生第一次接触钟表，在自己动手制作的过程中知道钟表的组成，学会珍惜时间，体验古人的智慧，养成守时的习惯。学生充分感受到数学就在我们身边，收获了满满的乐趣和丰富的体验。