2023年12月10日，我有幸与江西省乡村初中优秀教师同仁们一起相聚在南昌参加教师教学创新实践能力提升培训。为期9天，12月17日为第8天，接近了培训的尾声。大家已经开始计划回家的时间，这次学习来之不易，给我们带来了很多精神上的养料。
今天早晨外面下了一点点雪，空气冷到了极点，我们坐在温暖的会议厅听课，今天为我们讲课的是南昌师范学院基础教育研究中心副主任兼教育评估院副院长钟添生教授，他是全国优秀教师，是江西科技师范大学教育管理专业硕士生导师，是中国教育发展战略学会教育评价专业委员会理事，拥有很多称号，被20多个省聘为“国培计划”项目“授课专家”。
讲课的开始，钟教授表情很严肃，并强调了纪律。用自己本人的言行践行了他的授课主题：学为人师·行为世范——以教育家精神引领新时代教师成长。然后台下鸦雀无声，都很认真得听钟教授讲课。
钟教授从三个方面对新时代师德师风进行了阐述，分别是①新时代师德师风新要求②当代师德师风亟待加强③新时代师德师风从何而来。
钟教授用生动的事例为他的每一个观点提供了佐证，用严肃却不失幽默感的语言与学员进行互动对答，引发了全场学员的思考。
钟教授的讲座涉及点很多，他们用丰富幽默的语言和渊博的知识，把先进的教学理念和教学思想传授给学员们，让我改变了陈旧的教学观念。他提到，在双减背景下，要减轻义务教育阶段学生不必要的课业负担，减轻学生学科类校外培训的负担，对于教师和教育的要求其实是提高了很大的高度的，它提高了课堂育人质量，教师素质，增加了校内延时服务时间，提高了对德育，体育，美育，劳动教育的要求。这使我们对双减政策有了新的认识，更对自己的教学提出了更高的要求。
下午给我们讲课的是教育部国培专家、吉林省特级教师、长春师范大学黄宝国教授，他是“差点教育”的提出者。“差（音：cha，第一声）点”来源于高尔夫球制度，本意为球员水平和标准杆之间的差距，差点越大，球员的水平越低，反之亦然。差点理念应用在教育上这里意为无论你的水平几何，在竞争中只要尽力发挥，就有机会成功。黄老师把“差点教育”的内容总结为16个字：“尊重差异、研究差点、缩小差距、共享差别。”
黄宝国教授指出，在教育之路上只有成为有标识的好老师，才能真正实现自己的价值。他强调，有标识的老师要具备五方面的能力：要能准确定位自己，确保方向正确；要想出类拔萃就得有自己的“拿手戏”；要学会学习及时给自己充电；要坚守课堂主阵地；要认真研究教育，研究自己的小课题。只有这样，才能照亮别人，成为自己。
黄教授幽默风趣的语言，引得满堂欢声笑语，像一场脱口秀，黄教授总是用自己的人生经历，自己家人的事情作为论证他观点的例子，告诉我们研究自己的重要性，教给我们研究自己的方法。让我们在欢声笑语中收获颇丰。
黄教授还告诉我们，要做一个慧爱学生的好老师，作为老师，要学会关心学生，真正去理解学生的心理需求，让学生快乐起来，让学生喜欢老师，从而喜欢这个老师的课堂，这样何愁学生学不好这个科目呢？这给了我们更大的勇气去为学生着想，让学生亲其师而信其道。
明天，我们的这次国培计划2023学习之旅就要结束了，我们又要返岗实践去了，希望这九天的学习能助力我们的工作更得心应手，让我们一起成长为更优秀更有情怀的乡村教师！