暖冬送教传真情   携手同行促成长
——寻乌卓越学校·审辩式学习小学数学邱小玲名师工作室送教留车中心校活动

冬日暖阳沐人心，送教送培促提升。为充分发挥名师引领、示范和辐射作用，提高我县教师的教育教学水平和科研能力，2023年12月13日，寻乌卓越学校·审辩式学习小学数学邱小玲名师工作室成员到留车中心校开展送教送培教学研讨活动。

       课堂上教师们循循善诱，点燃了孩子智慧的火花。

      工作室成员黄湘老师带来的《有趣的七巧板》综合实践活动，借助动画视频，介绍七巧板前世今生，激发学生兴趣。再通过数一数、比一比、拼一拼等活动，让学生多感官参与学习，培养学生的观察、操作、想象和一定的创造能力，发展学生的空间观念。寓教于乐的课堂教学方式，符合一年级学生的身心发展的规律，让孩子们在学中玩，在玩中学。

工作室成员何秋琴老师执教的六年级上册数学广角《数与形》，从谈话导入，通过设置悬念，激发学生学习兴趣，从而顺理成章地引出课题，言简意赅，开门见山。充分让学生动手实践，感受如何将数和形结合，体会数和形之间的紧密联系，同时让学生感受到“形”可以展示“数”的特点，通过“形”使解决“数”的问题变得更加容易。教学设计有层次，以形助数——以数解形——数形结合，循序渐进，螺旋上升，凸显趣味，何老师让学生在解决问题的过程中体会到数与形的完美结合，并逐步培养学生的抽象概括能力。

　　工作室主持人邱小玲老师执教的《圆解决问题》，通过引导学生将不规则图形转化成外方内圆求阴影部分的面积，向学生渗透转化思想和优化思想。在邱老师的引导下，学生的思维瞬间打开，变得开阔、活跃。整节课，邱老师有效的利用课件进行演示图形剪拼、割补的过程，加深学生对外方内圆特征的理解。非常的形象和直观，吸引了学生的注意力，激发了学生学习的兴趣，增进学生对知识的理解和掌握。

　　工作室成员王文连老师给大家带来的专题讲座是《鼓励和表扬在数学教学中的重要性》。表扬是教师经常运用的一种教育手段，新课程提倡教师要多给孩子一些鼓励，多给孩子一些表扬，让孩子在自信中快乐学习，鼓励和表扬在数学教学中具有及其重要的意义。王老师从老师亲口表扬、让学生去表扬、向其他老师赞美你的学生，这三个方面分享自己是怎样去鼓励和表扬学生的。王老师说，在日常教学中，我们不要吝啬我们的表扬与鼓励，要用欣赏的眼光去关注每一位学生。

　　工作室主持人邱小玲老师还给大家带来了专题讲座《巧用信息技术手段，提高空间与图形教学效率》。邱老师指出，“空间与图形”知识是小学数学课程教学的重要内容。然而，小学生空间观念、想象能力较弱，这就要求我们通过小学数学空间与图形教学，在知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起一座桥梁。在日常教学中，我们可以利用信息技术辅助教学，为学生直观、形象、生动地展现空间与图形知识，这样可以在最大程度上激发学生的兴趣，增强学生的思维能力，进而大大提高课堂教学效率，有效落实新课标精神，促进素质教育实施。

“教而不研则浅，研而不教则空”。评课环节中，老师们各抒己见，畅所欲言，在相互学习借鉴中不断进行自我反思，在思维碰撞中取长补短，力求让教学有“温度”，让教研有“深度”。

　　“学无止境、教无止境、研无止境″，本次的送教送培活动如冬日里的暖阳，给留车中心校的数学老师们指明前进的方向，让老师们在小学数学教学路上砥砺前行!