“教”海过往为序章  “研”路俯拾皆芬芳——房淑芳语文名师工作室成员南阳师院磨课、研修记

         万里之船，成于罗盘。来自省第二实验学校王珂老师的《以朗读促阅读，提升学生语文素养》、河南师范大学陈鹏教授的《国学经典与小学语文阅读教学的有效融合》、南阳师范学院龚世学教授的《问题意识与小学语文阅读教学》、南阳市十五小副校长付玉梅的《有效阅读，为学生成长奠基》、卧龙区基础教育教研员的《新课标视域下小学语文阅读教学》、南阳市十五小刘晓芳老师的《“快乐读书吧”的有效实施》等，专家的讲座高屋建瓴，从不同方面、不同视角为老师们带来了精神大餐。

　　既有理论高度，又有精彩实例；既有阅读教学的方法指导，又有朗读技巧的巧妙运用；既有课堂上展示的方法，又有课下深入的思考；既有教师层面的引领，又有学生层面的活动展示。不紧加深了对新课标的理解，又提升了大家的教育教学和研修能力，老师们纷纷表示收获满满。

　　课堂，是师生互动、共同成长的时空。课例展示环节，工作室成员积极参与，主动分享。李娜老师的《坐井观天》，声音甜美，亲和力强；李颖老师的《坐井观天》课堂规范，书写指导扎实有效；王一凡老师的《白鹭》以读为本，讲练结合；刘萌老师的《白鹭》抓住单元要素，以“情”入手，顺势而导；房淑芳老师的《十六年前的回忆》从抓反常表现悟家国情怀、从他人表现感受革命者风采，联系时事，让学生感受李大钊大无畏的革命精神，培养学生爱国主义情感……

　　扶摇借力，桃李成荫。参与是最好的成长。工作室成员李娜、张克俭等对几节课谈了自己的看法，并提出了自己的建议。

　　专家老师对这些老师的课进行了深入细致的点评。指出:1.朗读与书写是语文课的根本，要做实；2.在总结道理时，要让学生用自己的语言来说，学生总结不出来时，可以给学生搭个梯子；3.教师的评价语除了丰富还要有针对性……

　　教而不研，就如同坐井观天。通过研磨课活动，老师们明白了一节好课的标准:一要有意义即扎实；二要有效率即充实；三要有生成即丰实；四要常态性即平时；五要有待改善即真实。

　　中原名师刘娟娟校长带来的《名师工作室方案设计及运行流程》和南阳市实验学校张坤老师的《学校校本研修方案设计实践交流》，让在座大多数第一次接触校本研修的老师明确了校本研修方案的设计，及日常运行。

　　在专家老师的指导和引领下，工作室主持人房淑芳展示了工作室的研修方案。

　　问渠那得清如许？为有源头活水来。刘娟娟校长对工作室的研修方案给予了充分肯定，并提出了详细可行、细致入微的指导建议。刘校长深入浅出的讲解好似拨云见日，让大家豁然开朗，对校本研修有了更清晰的认识。

　　课堂，是拨动孩子心灵、奏出美妙音符的舞台。工作室成员刘素岩老师带来了微课展示——《伯牙鼓琴》。刘老师从走近高山流水、走进高山流水、千古传诵余音绕梁、艺术点亮人生四个方面，让学生感受到伯牙与锺子期的真挚情意，感受知音难觅。

　　匠心引领共研讨，思维碰撞明方向。南阳师院牛清波老师肯定了这节课的优点，又说出了自己的看法。他说，老师在课堂上引用了很多古诗词，无疑对学生是一种文化的熏陶与浸润，不过，要根据学生的实际情况，看学生是否能够真正接受与消化。课堂要依据学情而定。

　　南阳师院袁善来老师也对课堂提出了很有针对性的建议和意见。他说，刘老师的课目标明确、环节清晰、设计巧妙。不足之处是在字词的处理上稍有欠缺。

　　学习是最美的姿态，参与是最美的风景。工作室主持人房淑芳老师、雷锋学校王晓荷校长等也纷纷发表了自己对这节课的看法。

　　满天星辰慰藉三尺讲台，一抹朝霞映照教育征途。针对专家和老师们提出的意见和建议，学员们在酒店针对这节课又进行了认真的研讨、反思、咀嚼、修改，以准备第二天再次展示。

　　教有所得，研有所获。在大家的共同努力下，刘素岩老师将修改后的课完美呈现。刘老师旁征博引，诗一般的语言，让大家如沐春风，沉浸其中。

　　中原名师刘娟娟校长对这节课给予了高度评价。她说:“听刘老师的课真是一种享受，如果参赛，我是评委，我一定给你一等奖！”接着又针对这节课提出了更加切实可行的建议。

        刘娟娟校长指出:语文课一定要落在实处，要注重朗读指导和语言的运用。在多种形式的朗读中锻炼学生的语言表达能力，在朗读中理解文章表达的意思，在朗读中品味作者所要表达的情感，在朗读中表达自己的感受。而语言的仿写与迁移也是这节课的一个重点，仿写既是语言的运用，也是思维的发展。

        刘校长还指出:作业设计要有层次性，以适用不同层次学生的需求。如基础性作业、拓展性作业、体验性作业等。

         每次学习都能遇见最美的自己，每次聆听都能看见不同的风景。每一次的磨课研修都是最好的成长，坚持、输入、内化、输出，成就更好的自己。教育依旧，初心不改。老师们纷纷表示，今后将以此为契机，脚踏实地、奋力拼搏，以更加饱满的热情，扎实工作、开拓进取，推动工作室各项工作高效有序开展。