冬日共研，催开一树梅香;追梦语文 ，沉醉一路芬芳。为进一步加强城乡学校之间的交流与合作，探索高效课堂，发挥名师工作室的示范、引领、辐射作用，12月14日，名师工作室主持人温世艳老师携工作室成员谢天仪、刘阿香等老师赴长洛中学开展“送教下乡”联合教研活动。
名师课堂展示
谢天仪老师执教的《跟着经典学写作——如何“以小见大”》，以教材中的四篇经典名篇《背影》、《灯笼》、《紫藤萝瀑布》、《散步》为切入点，并以这四篇文章为例，紧扣教学目标，通过双向互动的学习模式，总结归纳了“小细节，见真情”、“小物件，见情怀”、“小景色，见人生”、“小场景，见美德”这四个“以小见大”的写作方法。谢老师的教学设计简单有效、实操性极强，她用幽默风趣的语言、循循善诱的方式充分调动学生的学习积极性，使学生整堂课都沉浸在浓浓的探究氛围中。
刘阿香老师执教的《西游记》名著导读课，主要是借助"孙悟空的三次离开"这一典型事例来分析孙悟空这一人物的性格特点，进而归纳出人物形象分析方法。为了拉近学生与名著的距离，她首先用《西游记》的片头视频导入，积极调动了学生的学习热情，接着通过具体的事例引导学生分析人物的性格特征，一步一步归纳出人物形象分析方法。
全体老师认真听课，积极反思。
评课研讨
课后，工作室成员和长洛中学的老师进行了评课交流。老师们一致认为这两节课都立足于“学为中心，素养导向”的原则；课堂思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，很好的体现了语文教学的主线意识；课堂从学生实际出发，注重情境营构，引导学生在具体的情境中学习；关注学生应对问题、解决问题的能力，真正做到了“一课一得”；始终注意学生说话和写话的评价，评价方式多元化，在评点中，让学生体验成功的乐趣，教师的尊重促使学生拓展思路，开拓想象，真正还学生“真本性”，学生情绪高涨、兴致勃勃。
座谈交流
活动最后，温老师给大家带来了一堂精彩绝伦的讲座——《如何提高课堂实效》。温老师结合两个老师的课堂内容，从三个方面阐述如何提高课堂实效。首先是课堂设计——语句的斟酌，让大家充分认识到提问语和评价语的重要性；然后是课件细节——字体的选择，提醒我们平时制作课件一定要注意细节，多站在学生的角度看课件；最后是提问技巧——问题的设置，明确了什么是有效提问、有效提问的重要性。温老师的讲座使每一位在座的老师心中都牢记“一切为了学生，为了每一位学生的发展”，新课程下的课堂教学，既要师生互动起来，又要提高课堂教学的实效性。提高课堂的实效，就是向课堂40分钟要效益，让每一位学生都收益，让不同层次的学生也有不同的收益，让课堂真正成为学生学的主阵地。
本次送教下乡教研活动为城、乡教师提供了一个很好的学习交流的平台，促进了教师专业水平的提升。大家都认为这样的教研活动“教”得实在、“研”得深入、“组”得有力，切实解决了在课堂教学中遇到的问题，更好地提升课堂教学能力、提高课堂教学效率。“独行快、众行远”，我们将继续在语文教研之路上执着前行。教海无涯，我们一直在路上。