璞玉初琢 未来可期—和田市第九中学2023下半年新入职教师汇报课活动（阶段总结五十七）

百舸争流千帆竞，借海扬帆奋者先。为了锤炼青年教师队伍，促进青年教师专业成长，提升青年教师的教学水平，2023年12月12日至15日，和田市第九中学开展了青年教师汇报课活动，本次汇报课共有12个科目23名教师参加，由同学科的骨干教师、教研组长担任评委。我校领导特别重视本次汇报课，全程参与听课活动，全校当堂没课的教师都前来听课观摩，现场的教研氛围浓厚。

活动前，青年教师们认真研读课标、钻研教材、分析学情、设计教案；在备课组长、师父和组内老师们的帮助下，精心试讲，反复磨课，在一次次磨练中，体会到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”般的豁然开朗。有经验的教师们也在指导过程中深感“赠人玫瑰，手有余香”的快乐。老师们在互帮互助的教研氛围里感悟“众人拾柴火焰高”的强大力量。

树欲静而风不止，子欲养而亲不待。保铃敏老师的课题是《秋天的怀念》。保老师的课，娓娓道来，内容扎实。整堂课保老师非常注重字词的掌握和运用，用字词来概括文章的内容。之后围绕“秋”的释义，让学生充分探讨遭遇秋天，“我”和“母亲”有什么样的表现。孩子们充分感受到病入膏肓的母亲一直把母爱的天平倾向于儿子。

一场沉浸式的《西游记》大冒险，是肖瑶环老师精心设计的一堂名著导读课。学生好像不是在课堂中，而是跟随着唐僧在西天取经的路上，他们一会需要帮孙悟空的花果山选择一副合适的对联，一会又要思考究竟是谁在取经路上任劳任怨。肖老师用她的奇思妙想，带给了我们一个激情课堂，寓教于乐，其乐无穷。

孙娟丽老师的《直线、射线、线段》课堂，教学环节环环相扣，逻辑严谨。孙老师担当起了组织者、引导者和合作者的角色，给学生一把在知识的海洋中航行的桨，让学生积极思考，大胆尝试，在主动探索中获取成功喜悦。

钦苗老师执教的《一元一次方程的应用—行程问题》，课堂环节紧凑有条理。钦老师在教学新知时，循循善诱，还请同学进行情景模拟，将复杂的问题简单化，体现了新课标提到的情景教学，学生理解起来毫不费力。设置的题目让学生体会到了数学与生活的紧密联系，在真情实景中，提高了学生应对问题和解决问题的能力。

丹麦语言学家叶斯帕森曾说过：教学外语的首要条件是要学生尽可能多的接触外语，使用外语。刘晓芳老师的课堂《Do you like bananas?》很好的践行寓教于乐的原则，开展了趣味十足的英语课堂活动。同学们不仅学会了书本知识，同时能够在实践中巩固所学，锻炼语言表达能力，提升学习英语的兴趣。

吴繁蓉老师的课堂《How much are these socks？》是通过播放动画进行导入，让学生们快速进入了学习状态。之后通过观看图片来教授新单词也迅速激发了学生的兴趣。吴老师整个课堂氛围非常好，同学们通过角色扮演活动，熟练掌握了本课时的重点词汇和句型。

我们常说，老师是一盏灯，照亮学生前行的方向；老师是辛勤的园丁，灌溉着祖国的花朵。那究竟教师是一个怎样的角色，学生又该如何和老师相处呢？马新兰老师的课堂《走近老师》给我们揭晓答案。课堂上，马老师组织学生模拟九中教师招聘会，一个小小的招聘会让学生对老师职业特点有了更加深入的认识，学生明白了教师不仅承担着教书育人的工作还是人类文明的传承者之一，新时代要求教师要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。马老师讲解通俗易懂，与学生互动性强，课堂气氛好。

闫玉娇老师在精心准备下，为我们展示了一节精彩的课堂——《延续文化血脉》。闫玉娇老师组织学生进行了“和田市第九中学文博会展览”，这个展览激发了学生的兴趣，贴近学生生活。通过小组对文化价值的探讨，让学生们进一步了解传承文化的意义。加深对文化形成，构成和特点的记忆和理解，让学生们通过对传统文化的理解进而增强文化自信心自豪感，树立文化自信。

万星老师执教的是《和朋友在一起》。万老师以学生喜爱的动画电影《哪吒之魔童降世》中哪吒与敖丙的友情为主线，学生在层层递进的情景剧中懂得朋友在成长时光里的重要意义，感受到了友谊的力量。课堂中的小组讨论热烈，万老师根据学生讨论的具体情况适时点拨，学生在交流中对友谊的认识更加深入。

卢泽金老师所讲授的是《多变的天气》，卢老师用身边的问题吸引学生，培养学生地理知识联系实际生活的学习习惯，引导学生归纳出天气的概念。“小活动”题目的设计也是结合实际，让学生了解天气与生活的关系，体现了地理课程理念，学习对生活有用的地理，学习对终身发展有用的地理。课堂中一双双小手迫不及待伸起回答问题，把课堂气氛烘托的火热，与授课时外面的阴冷天气形成鲜明对比。

郭柯老师的《小伙伴》在教学中引导学生通过观察同学或同学的照片，来探究和发现人物头部比例、基本形和透视变化，学习人物头像的写生方法。

余大宽老师执教的是《黄河船夫曲》。余老师课中注重学生的听觉感受，以听觉为中心，听音乐贯穿课堂始终。带领学生从音乐要素出发了解陕北民歌特点，学生能参与教与学全过程，教学内容的设计及安排合理，课堂活动有层次，条理清晰。

朱闯闯老师的《蹲踞式起跑》，课程一开始，朱老师就显示了与众不同的亲和力与创新力，通过与孩子们一起进行交流，讲述了课的主要内容，用慢跑、徒手操等系列游戏来达到热身的效果。朱老师在讲授完动作要点后，又趁热打铁，用集体练习、分组练习、小组合作等练习形式，合作探究、师生纠错、学生展示等教学方法来实现教学目标的达成。

玛伊热·买买提明老师为我们带来了一堂精彩纷呈的生物课——《种子植物》。玛伊热老师通过研读教材，从自主学习，实验操作，小组合作，交流展示，情感提升等方面对此课程进行了个性化设计。利用课堂实验，使学生更直观和主动地接受知识。通过解剖实物，结合图片和视频介绍种子的结构，便于学生理解。在实验中培养学生严谨的科学态度，对于他们以后进行独立的科学研究是十分重要的。

为表彰和鼓励在“青年教师汇报课活动”中取得优异成绩的青年教师，12月15日下午，我校举行了隆重的颁奖仪式暨总结大会。

活动第一项，颁奖典礼。青年教师们的汗水终归化作荣誉，站在山腰上的他们也终于初次见到缠绕山腰的云以及云中的彩虹。等到下一个深秋，那山顶的风景想必更为壮观！鲜花、掌声不仅是对他们努力的肯定，更是对青春的鼓励，对未来的期盼！

本次汇报课的一等奖，除了有荣誉证书之外，还有一个专门为本次大赛定制的奖杯。这个奖杯不仅仅是对青年教师们阶段性成果的肯定，也是期望青年教师未来能代表九中在更高更广阔的平台上绽放自己的光芒。

有评价才会有反思，有反思才会有进步。在大会上我们邀请了语文、数学、英语、道德与法治教研组长对组内成员的汇报课进行点评，教研组长在肯定青年教师教学优点的同时，也提出了许多建设性意见。

最后和田市第九中学党支部书记陈炜炜以“向下扎根 向上生长”为主题对本次活动进行总结。

首先她表示本次汇报课活动，旨在将教学研讨过程作为教师实践、反思、共同提高的过程，是提供教师交流学习的机会；是搭建教师展示风采的平台；是增进师生感情交流的契机。

接着陈书记从学以致用，主动成长；以赛问道，立足成长；“谋、细、实、评”，助推成长；学习反思，加速成长四个方面进行总结。一、学以致用，主动成长。陈书记向我们分享了优质课堂教学的十大特征，即:清晰的教学结构、合理的学习时间、促学的课堂气氛、明确的教学内容、有意义的师生交流、多样化的教学方法等，这些特征也是本次对青年教师汇报课评分的标准。二、以赛问道，立足成长。陈书记分享了本次赛课的亮点之处，希望所有教师在今后的课堂教学中，能延续和发扬本次赛课中的亮点环节。三、    “谋、细、实、评”，助推成长。本次赛课活动中，青年教师的优秀表现，是学校规划和校领导谋略的体现；是我校细致的过程管理体现；是扎实开展校本教研的体现；是对教师精细评价，发挥激励作用的体现。正是我校注重青年教师的培养才能让年轻老师们在短短一学期的时间内，成长为具有九中精神的“明日之师”。四、学习反思，加速成长。通过观摩这次大赛活动，全体教师应当自我反思，在今后的工作中要有不进则退的危机感、舍我其谁的责任感、只争朝夕的使命感。

最后陈书记表示，本次活动并不是结束，而是一个开始。教无涯，研无尽，期望老师们在教学专业化路上越走越远，为和田的教育事业发光发热，贡献九中力量！

此次活动的开展，不仅为青年教师提供了展示的平台，更为全体教师提供了学习观摩的平台，推进了教师对课堂教学的研究和探讨，促进了青年教师的专业成长。经过本次活动，全体青年教师定会更加努力学习各项专业技能，提升自己的教育教学能力，奋发有为，不断进取！