【让环境与幼儿对话】——新世纪第五幼儿园中二班环创比赛 🆚

新年习俗有很多，为了让宝贝们感受浓烈的过年氛围我们结合常见的习俗为大门做了装饰如

贴福字：在门上、墙上、窗户上贴上“福”字，寓意着福气、吉祥。

挂灯笼：挂灯笼是中国传统文化中的一种习俗，代表着团圆、喜庆。

我们本次主题墙分为三个板块 《新年新愿望》《我的全家福》 《冰糖葫芦》。

现在请跟随我的脚步一起进入到中二班教室吧！

本着动静相对分开、合理使用空间的区域设置原则，根据中班年龄特点以及本班幼儿的兴趣，计划创设以下五个区域

分别是

童心书屋📚

建构王国🏗

花花剧场💃

巧手工坊👩🏻‍🎨

自然之旅🌱

教室最左边靠窗的地方比较明亮、相对安静，我们安排了图书区，做成了小屋🛖的形状、里面铺设了垫子，摆放了一些可爱的玩偶，让孩子在舒适的环境中安静地看书。

区域墙面设计了认识图书（图书的秘密）好书推荐📖、拯救图书的几个板块，帮助孩子们能够认识到图书

图书区投放了老师自制的玩具《你猜我画》《怎么办》系列，让孩子们在自己操作中学习知识

花花剧场也就是表演区，在这里孩子们尽情发挥自己的想象能力、可以无拘无束、尽情地展示自我。 满足幼儿表现的欲望，发展他们的想象力和创造性表达、表现的能力。

同时发展幼儿的语言表达能力和交往能力。

也能带给幼儿舞台表演的满足感和自豪感。

我们为宝贝们投放了小女生的化妆盒、音乐道具、表演头饰、及表演服装、在活动中孩子们能更好融入到表演中

建构区是孩子们平时最喜欢的区域，在这里可以锻炼孩子们许多能力如

1.发展幼儿的建构能力，学习建构技法。

2.发展幼儿的空问知觉，认识基本形状、数量关系。

3.学习尝试各种不同的建构材料、方法、设计，激发幼儿的创造力、想像力。

4.幼儿之间能分工合作，共同设计、建构，共同游戏。

5.培养幼儿的社会性，发展幼儿与人交流、表达的能力，以及掌握自行解决问题的方法等

我们的区域为孩子们准备了积木以及各类玩具，让孩子们在游戏中锻炼到这些能力

墙面装饰是由孩子们和爸爸妈妈动手完成的亲子作品，既增加了美感，也让孩子们充满自豪感，在建构区上方记录每一个上了孩子们平时活动的精彩瞬间

给孩子一双发现美的眼睛，德智体美

劳相结合，是一个完整的教育体系。

在这里能给幼儿一个表达自己的机会，有利手发展孩子们的小肌肉，培养幼儿发现美、感受美、欣赏美的能力和创造力，并从中取得美的感受和体验。

为孩子们准备的足够丰富的材料，宝贝们可以自由发挥自己的想象力，大胆创作

在这个充满生机的自然角，我们走近大自然的怀抱，探寻她的秘密。这里有翩翩起舞的蝴蝶，有缤纷盛开的花朵，还有害羞的小动物们。让我们一同融入大自然的怀抱，发现自然角带给我们的惊喜与启发！

在喂养区，我们与小动物朋友亲密互动。喂养小乌龟🐢，让孩子们更懂得爱与责任感。

在自然角，我们学会关爱大自然，热爱生活。通过观察和学习，我们深刻体会到环境保护的重要性。从小学会守护地球，成为环保的小使者。

好奇心的种子：在自然角，孩子们的好奇心得到了激发！他们观察植物的成长，探索小动物的足迹，追寻生命的脚步。这些点滴的发现，成就了他们坚持探索的勇气与动力。水中的奇妙：自然角的水培区，孩子们亲手培育着小植物。在透明的水中，他们见证着生命的奇迹。细心呵护，观察着每一个成长的踪迹。

今天去哪玩呢？来早的小朋友可以优先选择哦！

饮水区：

咕噜咕噜～今天你喝水了吗？——这里是能量加油站，宝贝们每天都在这里补充充足的水份～

喝水环节是幼儿园一日生活常规当中必不可少的一部分！

今天你又进步了吗？

宝贝们安心午睡，你们的安全由老师来守护！ 🥰

最后跟随我的视角我们再来完整体验一下中二班本次环创细节吧！