2023年12月14日，为了进一步加强城乡学校之间的交流与合作，发挥名师工作室的示范、引领、辐射和带动作用，潘远生名师工作室到湛江市第十二中学开展了学员集中研修暨送教下乡活动。
一大早，工作室的成员便如约来到了这座环境优美，充满现代气息的校园。
工作室的各位成员按工作安排深入到二年级各班的课堂听课。每位成员都认真地倾听着、记录着二年级各班教师的同课异构，以期能给予这些年轻教师更加细致有效的指导。
二（1）潘铭玉老师紧扣新课标的要求用三个任务和三个活动构建整个教学过程，教学过程中每个环节都落实到教学评一体化的要求，还灵活运用了多种形式的读调动学生学习的积极性，很好地体现了年轻教师扎实的基本功。
接着，由工作室的优秀成员陈锋华老师示范执教24课《风娃娃》。陈老师教态自然大方，语言亲切，极具感染力，特别擅长指导学生进行个性化的朗读。学生就是在她一次又一次的朗读指导下自然又深入地领悟和理解课文的内容。根据低年级学生的认知特点，对于文中难以理解的重点词语，陈老师更是巧妙地利用了实操演示以及视频播放等直观的手段帮助学生理解，轻轻松松就突破教学的难点。在课堂上，陈老师还特别重视低年级学生良好书写习惯的养成，每布置一项任务都会提醒学生注意自己的坐姿及握笔等姿势。
课后，工作室的成员以及所有参与听课的领导、教师都相聚在一起进行了评课。评课的老师充分肯定了每节课的闪光亮，也针对所存在的不足给予了具体、细致的指导，同时也呼吁年轻的老师多跟献课的陈老师学习，多磨练自己，让自己可以更快地成长起来，可以更轻松地驾驭课堂，以进一步提高课堂的效率。
观课、评课完毕，潘远生老师还进行了《核心素养导向的“教—学—评”一体化在低年级语文课堂教学中的有效应用》的专题讲座。潘老师先是拿传统的导学案与“学历案”进行了对比，告诉我们一份完整的学历案包括学习主题和课时、学习目标、评价任务、学习过程、检测与作业、教后反思六个要素，是体现出“素养导向、学生立场、学为中心”的新教案，其关注点也从“教师如何教”转向“学生何以学会”。潘老师还以《海滨小城》为例，深入浅出地指导大家如何编写“学历案”，让在场的老师们都感觉到收获满满。
接着，李潇然老师又进行了《以情入声 以声传情——诵读专题分享》。李老师先带领我们全体老师跟随轻松愉快的音乐做拍拍操，然后再教我们如何读好“啊”字的变调，再针对学生在课堂教学中存在的朗读问题提出切实可行的改进意见，还给优秀的学员颁发了小礼品。整个讲座在一阵欢声欢语中结束，让人回味无穷！
最后，由湛江市第十二中学的校长作总结并合影留念。他对本次送教活动给予了高度的评价，并热切期待工作室以后可以多来指导工作，让学校的教学工作可以更上一个台阶。