赣南师范大学“国培计划（2023）”——江西省乡村初中历史学科带头人教研能力提升线下集中培训圆满结束

2023年12月16日，由赣南师范大学历史文化与旅游学院承办的 “国培计划（2023）”——江西省乡村初中历史学科带头人教研能力提升线下集中培训阶段圆满结束。

本次培训，项目组共邀请了7位知名专家，围绕历史课标、历史教材、核心素养、教学成果以及师风师德等方面，作了7场专题培训课程，授课老师们悉心讲解、倾囊相授，同时学员们认真学习、积极反馈。本次培训，学习形式多样、内容丰富且实用，让学员们受益匪浅。

培训第一天，上午由北京教育科学研究院历史教研员，中学历史高级教师郭井生老师从时代变化、顶层设计、现实困境三方面分析了实行大单元主题教学设计的必要性。下午由华中师范大学博士生导师杜芳教授做了题为《义务教育历史课程标准的新变化及其教学应对》的专题讲座，杜教授重点解读了历史学科核心素养和跨学科主题学习活动内容的变化，强调初高中历史课程标准的衔接。

培训第二天，上午由华南师范大学王继平教授作了《部编初中历史教材的新变化与特点》为主题的报告。王教授以“大观念、大任务、真实性、实践性”四个核心概念出发，把握新课标的关键内容、价值追求，以实现初中历史大单元教学。

下午由赣南师范大学历史文化与旅游学院院长李晓方教授做了题为《中华优秀传统文化与师德师风建设》的专题讲座，李教授通过解读王阳明思想与王阳明在赣南地区治理情况，提出王阳明是追求真知的学问家、身体力行的实干家、有教无类的教育家，是作为教育者的楷模。此次讲座为各位历史教师就如何将传统文化与师德师风建设进行联系提供了新的思路。

培训第三天，上午由赣州市章贡区教学研究中心中学历史教研员梁敏老师进行了以《指向核心素养的教师听课评课》为主题的讲学，梁敏老师从学生学习、教师教学、课程性质、课堂文化四个维度阐述了教师听课应该听什么，并且对各个维度给出了评课的标准，指出教师应该做到听学评相结合。

下午由赣州市第一中学副校长、中学历史高级教师刘东荣老师作了以《基于核心素养达成的优质课生成》为主题的讲学，刘老师以生动有趣的语言，和学员们讲述了核心素养的重要性，同时强调了一节优质课堂的生成，离不开教师的赛课，并从多个方面传授了如何赛课的经验。

培训第四天，由赣州市厚德外国语学校精品高中副校长申昌峻老师作以《初中历史学科命题方法与实施路径》为主题的报告，申老师从“思命题之因，探命题之理，研命题之向，寻命题之器”四个角度出发，结合当下初高中历史命题风向，展开对中学历史学科命题的思考。

 最后，本次“国培计划（2023）”——江西省乡村初中历史学科带头人教研能力提升培训线下集中学习5天正式结束，郭秋兰、杨小凤两位老师出席并主持结业仪式，郭秋兰老师就本次培训做出总结，李美娜老师代表全体学员做出发言。

上饶鄱阳县桥头中学的吴锡文老师： 这几天我有幸在赣南师范大学参加“江西省乡村初中历史学科带头人教研能力提升”培训活动，在几位老师精彩的讲授和对话中体会颇深，概括为一个“新字：既有对历史课标的新认识，也有对历史教学的新思考，还有对教学方法的新探索，更有对未来教学的新展望。总之，培训结束后，我将以新的姿态，新的教学方法和新的策略去创造历史教学的新空间，争取把乡村历史教学、教研带入一个新的台阶。

南康区第九中学的钟芳芳老师:有幸参加母校此次培训，为我们打开了历史教研的新大门，遇见了更美好的自己。七位在历史教学和研究方面辛勤耕耘、成绩斐然的专家教授们的讲座，每次都带给我们心智上的启迪、情感上的震撼和精神上的享受。专家们不约而同的提及了“素养”这个词，它将不断鞭策我要突破自我、不懈探索，把提高学生素养、培养学生能力当做自己的终身事业。在教育这个行业，不要浑浑噩噩的重复，更不能自怨自艾的躺平，只有行动才能决定人生价值，才能为生命赋予意义。在未来，我将以此次学习经历为起点，将自己的所得所学投入到教学实践中，带着这笔宝贵的财富让自己在教育领域发光发热。愿我们都能阅己、悦己、越己。

观摩学习，且行且思，知不足而奋起，授点拨勇前行。学员们纷纷表示通过此次培训学习，进一步更新了教育理念，开阔了视野，增长了知识，并表示要将学到的知识运用到工作中，切实提升自己的实践教学能力。相信通过本次线下培训，全体老师对新课标、新教材以及大概念、大单元、大任务等都有了新的认识，今后在教育教学中定将有更好地实践与发展！