【国培纪实】内化于心，外化于行——“国培计划（2023）”市县小学道德与法治青年骨干教师工作坊高端研修项目（A0015-4）

　　邓名瑛：湖南师范大学道德文化研究院教授、博士生导师，教育部人文社科重点研究基地湖南师范大学道德文化研究中心研究员，主要研究中国伦理思想史和中国哲学。出版《寻找生命之真——明代心学的本体追求》、《传播与伦理——大众传播中的伦理问题研究》等著作多部，在《道德与文明》、《伦理学研究》等重要刊物发表学术论文数十篇；主持国家社科基金一般项目2项，承担省部级各类科研项目多项，获湖南省国家社会科学基金研究项目一等奖一项。

邓教授从中国传统文化简述、德育在中国传统教育的地位、中国传统德育价值目标、中国传统德育的基本内容和中国传统德育的途径方法等五大板块来讲述中国传统文化中的德育思想。邓教授的课堂幽默风趣、干货满满，给参培教师带来了一场学术的饕餮盛宴。

　　下午，长沙市岳麓区第五实验小学任琼老师给学员做了《农村小学道德与法治入学课程设计与实施》的专题讲座。

　　任老师从什么是入学适应课程，到实施入学适应课程的六个原因，再到实施入学适应课程的四个步骤，结合学校实际情况，事例分析，为我们一层一层地拨开小学道德与法治课程入学课程的迷雾。最后，她用她们学校的实施效果再次证实她们的入学课程设计的科学性，并给了我们在实施入学适应课程四大小妙招：尊重、转化、整合与支撑，让在座的各位学员受益匪浅。

　　接下来由长沙市岳麓区第五实验小学周苗老师给学员做了《校园里的号令》课例解读。张老师根据自己所教班级的实际情况，从课前准备篇、课程实施篇、调试巩固篇和总结反思篇等方面向我们展示了她的实际入学课程实施过程。

结业典礼

　　11月17日，五个小组分别进行了本次国培项目的成果展示，成果展示活动是对这一期研修的总结，工作坊五个小组各派一名代表进行汇报。他们清晰的思路、创新的形式、机智的驾驭能力，显示了扎实的教学基本功底。

来自郴州朝阳实验小学的学员唐晓涛从以下四个方面做了代表性发言:第一，提升人格魅力做一名有爱心、有耐心、有责任心的教师；第二、不断学习、追求卓越做一 名有计划、 有远见的教师；第三、学以致用,引领示范做一名智慧型、专家型的教师；第四，不断反思，不断完善做研究型、反思型的教师。

　　工作坊班主任陈攀文进行了总结性发言。他指出，本次研修活动为小学思政教师提供了一个交流、学习、提升的平台，也为进一步推进小学思政课的教学和研究工作打下了坚实的基础。同时，也强调了小学思政课的重要性和必要性，并希望参加研修的老师们能够真正的学以致用，不断提升自己的教学水平。

　　活动最后，陈攀文老师带领全体培训教师，进行庄严宣誓。思政教育艰辛而神圣，他寄语老师：既然我们选择了远方，就要风雨兼程。惟愿我们一如既往，静心教书，潜心育人。